← Tilbake til «CapHandy - blindhet»
← Forslag Lek Endringsforskjell

Føle-Kim

Endrede felt

Tittel

CapHandy - blindhet

Føle-Kim

Beskrivelse

Speiderne skal ved hjelp av aktiviteter oppleve hvordan det kan føles å være blind.

En variant av Kims lek der man bruker fingrene i stedet for øynene. Én speider får bind for øynene og skal finne ut hvilken gjenstand som er fjernet – bare ved å kjenne på dem. Trener konsentrasjon, sansene og hukommelsen.

Fremgangsmåte

• Beverne/småspeiderne må forsøke å gå med bind for øynene og må hjelpe seg med en blindestokk.

1. Legg frem 5–10 gjenstander på et bord eller gulvet.
2. Én speider får bind for øynene og får kjenne på alle gjenstandene med fingrene. Lederen forteller hva gjenstandene heter mens speideren kjenner på dem.
3. Speideren tar av seg bindet og vender seg bort (eller holder øynene lukket).
4. Lederen fjerner én av gjenstandene.
5. Speideren får bind for øynene igjen og skal kjenne på gjenstandene for å finne ut hvilken som mangler.
6. Bytt slik at alle får prøve.

• Går det an å lese blindeskrift? Se forskjell på punktskrift og vanlige bokstaver.

Gjør det vanskeligere: Bruk gjenstander som ligner hverandre i form (f.eks. ulike mynter, ulike nøkler). Jo likere gjenstandene er, jo vanskeligere blir det!

• Lederene leser ulike historier, hvor beverene/ småspeiderne skal danne seg bilder av historiene.

• Tegn i blinde.

• Føl forskjellene på ulike mynter. Er det lett å kjenne forskjellene?

Leker:

• Blindebukk

• Føle-Kim: En person får bind for øynene, og blir fortalt hvilke gjenstander som ligger foran ham/henne. En av gjenstandene fjernes. Personen skal nå ved hjelp av fingrene finne ut hvilken gjenstand som er borte. Hvis dere bruker flere gjenstander som har nesten lik form blir det ekstra vanskelig.

• Hvilken ting er dette? Denne oppgaven krever samarbeid og en relativt stor gjenstand. Lederen velger gjenstand og leder leiken. Beverene/småspeiderne får bind for øynene, og får kjenne på hver sin lille del av gjenstanden. Etterpå skal de sammen diskutere seg fram til hvilken gjenstan dette er.

Mer å gjøre?

• Kan dere får besøk av en person som er blind eller svaksynt. Har denne personen blindestokk eller førerhund?

• Samle inn penger slik at vi kan trene opp flere blindehunder.

• Spis mat i blinde.

Ord for dagen

Har du noen gang tenkt over hvordan det er å være fysisk funksjonshemmet? Ikke se verden rundt?

Jeg kan ikke se.

Jeg er blind.

Øynene mine ser ingen ting.

Jeg kan ikke se deg.

Jeg kan ikke se speiderlokalet som du sitter i nå.

Men ellers ligner jeg deg.

Forberedelser

Hvilken farge er det på blindestokker? Når ble punktskriften oppfunnet? Er det noen i kolonien som har en funksjonshemmelse?

Utstyr

Pinner til blindestokk

• Speiderskjerf eller annet bind for øynene
• 5–10 gjenstander av ulik form og størrelse (f.eks. kongle, stein, nøkkel, skje, ball)

Punktskrift

Speiderskjerf

Forskjellige gjenstander til Kims lek

Kilder Fjernet felt

Jeg kan ikke se deg" av Palle Petersen. Oversatt av Inger Margrethe Gaarder.

"Lad os tale om handicap" av Jenny Bryan.

"Sånn er jeg!" Skrevet og tegnet av funksjonshemmede barn Redigert av Helen Exlay. Til norsk ved Eva Vinje Aurdal.

Mål

Opprinnelig Forslag
K-1 Utvikle dine sanser, motorikk og koordinasjonsevne. V-7 Utvikle evne til empati og solidaritet. L-8 Utvikle forståelse for hvordan forskjellige fysiske og psykiske funksjonsutfordringer kan påvirke livskvaliteten. S-13 Bli kjent med ulike kulturer og samfunnsgrupper, og mennesker som tilhører disse.
K-1 Utvikle dine sanser, motorikk og koordinasjonsevne. K-2 Utvikle hukommelsen din.

Sted

Opprinnelig Forslag
Både inne og ute
Inne

Varighet

Opprinnelig Forslag
60 - 90 min 10 min

Fysisk intensitet

Opprinnelig Forslag
Ikke satt Fysisk lav intensitet

Uendrede felt

Aldersgrupper — Bever, Småspeider
Årstid — Hele året