Møteforslag om branntrekanten Publisert på speiding.no ↗
Aldersgruppe
Årstid
Varighet
Sted
Type
Hvorfor
For å lære om elementene branntrekanten og hvordan man kan slukke brann.
Bidrar til følgende mål
- F-5Tilegne deg kunnskap og ferdigheter innen bruk av bål og åpen ild.21
Forberedelser og forkunnskaper
Tenn opp et bål.
Utstyr
- Ved
- Fyrstikker
- Gryte med lokk til å fyre i
- Avispapir
- Telys
- Syltetøyglass
- Snø/Vann
Fremgangsmåte
Tilpass dette møtet til enheten. Dersom det er bevere, bør ikke møtet bli for langt og inneholde for mye teori, men mer lek.
1. Enhetens åpningsseremoni
2. Informasjon og gjennomføring
Dette møte handler om å forstå branntrekanten og teste hva som skjer dersom en av de tre elementene forsvinner.
Gå til et egnet sted å brenne bål. Del enheten inn i tre og fordel de utover tre poster. Etter ca 10 minutter bytter gruppene post.
POST 1 - Fjern brennbart matteriale
Finn frem avispapir fyrstikker og et egnet underlag, for elsempel en kjele med lokk. Gi alle speiderne en bit av avispapiret hver. De skal få tenne på hver sin bit. Spør speiderne hva de tror skjer når papiret og fyrstikkene har brent opp. Gjør det samme med vått papir. Hvordan kan vi bruke denne kunnskapen til å hindre ild fra å spre seg?
POST 2 - Fjern varme
Tenn opp et litt større bål og spør speiderne hva de tror vil skje hvis dere har vann eller snø på bålet. La speiderne prøve etter tur (ikke slukk bålet helt). Hva skjer når ilden blir kjølt ned?
POST 3 - Fjern oksygen
Det er mange måter å illustrere hvordan ild slukker når tilgangen på oksygen blir borte:
- Bruk den samme kjelen som i sted.
- Tenn et lite bål eller et stearinlys nedi kjelen og sett på lokket. Det er viktig at lokket er helt tett. Dere kan også bruke et syltetøyglass med skrulokk. Da kan dere også se at ilden slukker.
- Bruk et brannteppe i stedet for lokket på kjelen.
- Hell sand over ilden
- Bruk et brannslukkingsapparat
Spør speiderne hva de tror vil skje, og la dem prøve etter tur.
Hva skjer hvis dere sette lokket på skjeve eller dekker kun deler av ilden med teppe eller sand? Hvorfor tror dere denne typen slukking egner seg best til mindre branner? (Det er vanskelig å fjerne all oksygentilførsel til en større brann.)
3. Grilling
Grill kveldsmat, marshmallow eller liknende.
4. Lek
5. Brannslukking og evaluering
Alle samles og snakker sammen om slukking og evaluerer møte.
Hvordan slukker man en brann hjemme?
Hvorfor ville du brukt for eksempel vann eller et grytelokk?
Hva kunne vært annerledes på dette møte her?
Hva var gøy med dette møte her?
5. Enhetens avslutningsseremoni
Sidestatistikk
Prioritering
Todo
Kommentarer
Laster forslag…
Dette innholdet ble allerede behandlet i en tidligere runde og har to eksisterende SuggestedContent-poster:
SuggestedContent #910 – «Lær om branntrekanten – postløype» (aktivitet, Småspeider/Stifinner/Vandrer)
Kjerneaktiviteten fra møteforslaget: en postløype med tre poster der speiderne praktisk tester hva som skjer når hvert av branntrekantens elementer fjernes. Tilpasset eldre speidere med patruljearbeid og refleksjon.
SuggestedContent #911 – «Lær om branntrekanten – for bevere» (aktivitet, Bever)
En forenklet og leken versjon av samme tema, tilpasset de minste speiderne med korte forsøk, vis-og-gjør-pedagogikk og avslutning med grilling.
Hvorfor delt: Møteforslaget inneholdt én kjerneaktivitet (branntrekant-postløype), men møteforslaget selv påpekte at bevere trenger en annen tilnærming – kortere, mer lek, mindre teori. Derfor ble det laget to alderstilpassede varianter. Åpnings-/avslutningsseremonier og lekene (Tresisten, Stiv heks) er egne OriginalContent-poster og ble ikke duplisert. Fagstoff om branntrekanten finnes allerede som SuggestedContent #182 (fra OriginalContent #1637).