← Tilbake

KI-samtale: Møteforslag om orientering - Tropp

Analyser dette innholdet og opprett passende SuggestedContent-post(er): TITLE: Møteforslag om orientering - Tropp ACTIVITY TYPES: Aktivitet, Fagstoff, Møteforslag AGE GROUPS: Stifinner, Vandrer DEVELOPMENT AREAS: F-2: Utvikle ferdigheter innen orientering.; F-7: Få erfaring med ferdsel i ulike naturmiljø og utforsking av kjente eller nye områder.; F-10: Utvikle gode rutiner for turplanlegging. SEASONS: Vår, Sommer, Høst DURATION: 60 - 90 min PLACE: Ute DESCRIPTION: For å lære om kart og kompass. AUTHOR: NSF FORBEREDELSER: <p>Møte 1: Det bør være avklart hvor speiderne skal (punkt B).</p> <p>Møte 2: Postene til o-løpet må settes ut. Dette bør patruljene gjøre på forhånd (med hjelp fra leder om nødvendig).</p> <p>Les deg opp på det dere skal gå igjennom, slik at du kan gå gjennom og svare på sprøsmål raskt og grundig.&nbsp;</p> UTSTYR: <ul> <li>Kart og kompass</li> <li>1 pappkompass til hver patrulje</li> <li>6 poster x antall patruljer (postene kan være laminerte A4 ark)</li> <li>Speil-kompass</li> <li>Blyant og linjal.</li> </ul> MAIN IMAGE: This content has a main/hero image (see attached image). LENKER I INNHOLDET: Følgende lenker er referert til i innholdet. Bruk read_url-verktøyet for å lese innhold fra relevante lenker: 1. https://speiding.no/speiderprogramspeiderbasen/apnings-og-avslutningsseremoni-0 2. https://speiding.no/speiderprogram/speiderbasen/orientering 3. https://speiding.no/speiderprogram/speiderbasen/krysspeiling/ FREMGANGSMÅTE: Dette møteforslaget er delt inn i to ulike møter. Du kan selv velge hvordan du vil gjennomføre møtet, dette er kun et forslag.&nbsp; &nbsp; ### Møte 1 **Åpning** [Troppens åpningsseremoni](https://speiding.no/speiderprogramspeiderbasen/apnings-og-avslutningsseremoni-0) **Lek "Hvilken retning?"** Inne: Hver av veggene får en himmelretning (nord, sør, vest og øst). En leder med bind for øynene står midt i rommet, mens speiderne løper rundt. Når lederen blåser i fløyta, må alle stille seg ved en vegg. Sier lederen "Nord", er alle som ikke står ved den veggen ute og må gå og sette seg. Slik fortsetter det til en står igjen.&nbsp; Ute: I stedenfor å stille seg ved vegger, kan dere lage punkter eller sirkler speiderne må stå ved eller i. **Aktivitet** 1. Lær å orientere med et kart ved hjelp av kompasset. Lær også andre måter å orientere kartet på. - Finn et punkt (B). Speiderne skal ta&nbsp;ut kompasskurs fra A&nbsp;til B (Minst 500m) og gå etter kompasskursen. Så gjør de&nbsp;det&nbsp;samme tilbake (fra B til A). - Finn et nytt punkt. Nå skal speiderne orientere seg kun ved hjelp av kartet.&nbsp; 2. Lær de 8 eller 16 himmelretningene&nbsp;og pek dem ut ved hjelp av kompass eller tegn i naturen. Dere kan for eksempel lære de ved å leke&nbsp;[klappekompass](/original_contents/386).&nbsp; 3. La patruljene planlegge et [enkelt o-løp](/original_contents/971) for hverandre. Det kan for eksempel være to patruljer som lager et o-løp hver, på neste møte skal de gå hverandres o-løp. For å oppfylle krav nummer sju i fordypningsmerke "[Orientering](https://speiding.no/speiderprogram/speiderbasen/orientering)", må o-løpet være fire kilometer langt med minst seks poster.&nbsp; **Avslutning** [Troppens avslutningssermoni](https://speiding.no/speiderprogramspeiderbasen/apnings-og-avslutningsseremoni-0) &nbsp; ### Møte 2 **Åpning** [Troppens åpningsseremoni](https://speiding.no/speiderprogramspeiderbasen/apnings-og-avslutningsseremoni-0) **Lek "Kompassstafett"** Gjennomfør [kompasstafett](/original_contents/387) for å repetere himmelretningene fra forrige møte.&nbsp; **Aktivitet** 1. Snakk om hva misvisning er og hvordan man finner det på kartet. Gi patruljene et kart slik at de kan ta ut en kompasskurs der de tar hensyn til misvisningen. Dersom de trenger en utfordring, kan man ta opp en speider fra hver patrulje som er god til å ta ut kompasskurs og lære de misvisningen. Etterpå skal disse speiderne gå tilbake i patruljen for å lære de andre hva misvisning er og hvordan men finner det på kartet. Mer om misvisning i speiderbasen [her](/original_contents/316). 2.&nbsp;Foreta en [krysspeiling](https://speiding.no/speiderprogram/speiderbasen/krysspeiling/)&nbsp;i patruljene. Snakk om det og vis et eksempel, derreter kan speiderne prøve seg på det samme eksempelet.&nbsp; **Lek "Leder på handletur"** Lederen skal på shoppingtur og trenger speidernes hjelp til å vise hvilke retninger lederen skal gå. Med bind for øynene skal lederen gå en bestemt løype og hver patrulje skal guide lederen gjennom hver sin del ved å bruke himmelrettningene. Høyre er øst, venstre er vest osv. Kommer lederen seg innom alle stedene? **Aktivitet** 3. Gjennomfør det o-løpet som patruljene planla på møte 1 over (dette kan også gjennomføres som et eget mtøte). **Avslutning** [Troppens avslutningssermoni](https://speiding.no/speiderprogramspeiderbasen/apnings-og-avslutningsseremoni-0) &nbsp; ### Tips! - Gjennomfør en dagstur der speiderne i patruljer skal følge en oppgitt rute ved hjelp av et kart. Ruta skal være minst to kilometer, og den skal gå i terrenget. Dersom dere gjennomfører dette og bege møteforslagene over, bidrar det til mange av kravene for forsypningsmerket "[orientering](https://speiding.no/speiderprogram/speiderbasen/orientering)".&nbsp; - Vær beredt - stifinner: Disse møtene bidrar til kravet om kart og kompass. Her er noen lenker som kan være nyttige i planleggingen av dette møtet eller andre møtevarianter: -&nbsp;[kompasset](/original_contents/696) -&nbsp;[kompasskurs](/original_contents/697) -&nbsp;[kart og kompass i terrenget](/original_contents/698). -&nbsp;[Kart og karttyper](/original_contents/692) -&nbsp;[Karttegn](/original_contents/693) -&nbsp;[Høydekurver](/original_contents/694) -&nbsp;[Målestokk](/original_contents/695) -&nbsp;[Finn retningen](/original_contents/388) -&nbsp;[Fuglekompass](/original_contents/391)&nbsp;/&nbsp;[Naturkompass](/original_contents/389) -&nbsp;[Kompassretningslek](/original_contents/1150) -&nbsp;[Kims lek på kompass](/original_contents/390) -&nbsp;[Skattejakt med stjernekart eller skjørøverkart](/original_contents/126) -&nbsp;[kompasskurskonkurranse](/original_contents/966) -&nbsp;[Kompasstafett](/original_contents/387) -&nbsp;[Klappekompass](/original_contents/386) -&nbsp;[Kompasslek](/original_contents/384)
Du
AI
search_content
{ "query":"orientering" }
search_content
{ "query":"kompass" }
search_content
{ "query":"himmelretning" }
read_url
{ "url":"https://speiding.no/speiderprogram/speiderbasen/orientering" }

Jeg starter med å søke etter eksisterende innhold og lese relevante lenker parallelt.

V
Verktøykall:

{found: true, count: 13, results: [{source: "OriginalContent", id: 1009, title: "Dagstur med orientering", contenttypes: "", agegroups: "Stifinner, Vandrer", developmentareas: "F-2, K-10", seasons: "Hele året", description: "Forslag til en dagstur for troppen med oppgaver innen orientering og pionering.", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 971, title: "Enkelt o-løp", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Småspeider, Stifinner, Vandrer", developmentareas: "F-2, V-1", seasons: "Vår, Sommer, Høst", description: "Orienteringsløp for nybegynnere.", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 841, title: "Første orienteringsløp", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Småspeider", developmentareas: "F-2", seasons: "Hele året", description: "Forslag til enkelt orienteringsløp som kan brukes til å introdusere småspeidere for orientering for første gang.", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 484, title: "Hvor var Nansen?", contenttypes: "", agegroups: "Stifinner, Vandrer", developmentareas: "F-2", seasons: "Hele året", description: "Mini-orienteringsoppgave hvor speider skal finne ut hvilket sted på Grønland Nansen nådde ved å flytte seg på kartet etter gitte kompasskurs.", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 251, title: "Kanoorientering", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Stifinner, Vandrer", developmentareas: "F-2, F-7, F-8, F-9, V-1", seasons: "Vår, Sommer, Høst", description: "Vi padler kano og orienterer.", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 243, title: "Lottoløp", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Vandrer", developmentareas: "F-1, F-2, F-7, V-1", seasons: "Hele året", description: "Orienteringsløp med lottovri.", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 1614, title: "Møteforslag om orientering - Tropp", contenttypes: "Aktivitet, Fagstoff, Møteforslag", agegroups: "Stifinner, Vandrer", developmentareas: "F-2, F-7, F-10", seasons: "Vår, Sommer, Høst", description: "For å lære om kart og kompass.", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 365, title: "Orienterings-Kim", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "", developmentareas: "F-2, V-1, K-2, K-3", seasons: "Hele året", description: "Kims lek", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 970, title: "Orienteringsløp på ski", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Stifinner, Vandrer", developmentareas: "F-1, F-2, F-9", seasons: "Vinter", description: "Orientering på ski og få kjennskap med kart.", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 1097, title: "Rebusløype i kano", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Stifinner, Vandrer", developmentareas: "F-7, F-9, K-2, K-3, V-2", seasons: "Vår, Sommer, Høst", description: "Rebusløype med spørsmål som kan brukes i forbindelse med kanoorientering/skattejakt.", hassuggestions: false}, {source: "SuggestedContent", id: 225, title: "Den forsvunne diamant (live)", contenttype: "aktivitet", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "F-2, K-3, K-4, V-1", seasons: "Hele året", description: "En live-versjon av brettspillet «Den forsvunne diamant» der edelstener er gjemt rundt om på et uteområde. Lagene løser oppgaver, finner edelstener og samler penger – og den som finner den forsvunne di...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1185}, {source: "SuggestedContent", id: 277, title: "Rebusløp til fots eller på sykkel", contenttype: "aktivitet", agegroups: "Vandrer", developmentareas: "F-2, V-1", seasons: "Hele året", description: "Et sosialt postløp der patruljer til fots eller på sykkel følger kart eller koordinater for å finne poster og løse oppgaver underveis. En fin måte å kombinere orientering, samarbeid og konkurranse – t...", status: "notreviewed", originalcontentid: 1278}, {source: "SuggestedContent", id: 606, title: "Store Bjørn og Karlsvogna – stjernebildet og orientering", contenttype: "fagstoff", agegroups: "Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "S-6, F-2", seasons: "Hele året", description: "Lær om stjernebildet Store Bjørn og Karlsvogna – ett av de mest kjente stjernebildene på den nordlige halvkule. Karlsvogna er et uunnværlig verktøy for orientering etter stjernene, og kunnskap om dett...", status: "notreviewed", originalcontentid: 716}]}

V
Verktøykall:

{found: true, count: 11, results: [{source: "OriginalContent", id: 388, title: "Finn retningen", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Bever, Småspeider", developmentareas: "K-2", seasons: "Hele året", description: "Innøvingslek og reaksjonslek for å lære kompassretninger.", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 391, title: "Fuglekompass", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Bever, Småspeider", developmentareas: "F-2, K-2, K-3, S-6", seasons: "Hele året", description: "Naturkjennskap-/\"ut med dampen\"-lek.", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 484, title: "Hvor var Nansen?", contenttypes: "", agegroups: "Stifinner, Vandrer", developmentareas: "F-2", seasons: "Hele året", description: "Mini-orienteringsoppgave hvor speider skal finne ut hvilket sted på Grønland Nansen nådde ved å flytte seg på kartet etter gitte kompasskurs.", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 632, title: "Hvorfor kart og kompass?", contenttypes: "Fagstoff", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "", seasons: "", description: "Hvorfor man skal lære seg bruk av kart og kompass.", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 698, title: "Kart og kompass i terrenget", contenttypes: "Fagstoff", agegroups: "Bever, Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "F-2", seasons: "", description: "Praktisk råd til bruk av kart og kompass i terrenget.", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 390, title: "Kims lek på kompass", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Bever, Småspeider", developmentareas: "F-2, K-2, K-3", seasons: "Hele året", description: "Sanselek med kompass.", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 386, title: "Klappekompass", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Bever, Småspeider, Stifinner", developmentareas: "F-2, K-1", seasons: "Hele året", description: "Sanselek hvor man samtidig lærer kompassretninger.", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 393, title: "Kompassdiktat", contenttypes: "Aktivitet", agegroups: "Småspeider, Stifinner", developmentareas: "F-2, K-2, K-3", seasons: "Hele året", description: "Lek hvor speiderne tegner på arket etter kompassretninger.", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 696, title: "Kompasset", contenttypes: "Fagstoff", agegroups: "Bever, Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "F-2", seasons: "", description: "Forklaring på hvordan kompasset er bygd opp og virker.", hassuggestions: true}, {source: "OriginalContent", id: 697, title: "Kompasskurs", contenttypes: "Fagstoff", agegroups: "Bever, Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "F-2", seasons: "", description: "Forklaring på hvordan man tar ut kompasskurs", hassuggestions: false}, {source: "SuggestedContent", id: 720, title: "Kompasset – oppbygning og funksjon", contenttype: "fagstoff", agegroups: "Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover, Leder", developmentareas: "F-2", seasons: "Hele året", description: "En innføring i kompassets oppbygning og tre hovedoppgaver: vise nord, vise kurs ved kompassmarsj og fungere som målelinjal. Nyttig bakgrunnskunnskap for alle som skal lære å bruke kart og kompass i te...", status: "notreviewed", originalcontentid: 696}]}

V
Verktøykall:

{found: true, count: 4, results: [{source: "OriginalContent", id: 202, title: "Lek Storm", contenttypes: "", agegroups: "Bever, Småspeider", developmentareas: "K-1, K-3", seasons: "", description: "Lek med beverramme. Kan brukes til å lære himmelretninger.", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 1687, title: "Lystenning - fire himmelretninger", contenttypes: "Seremoni", agegroups: "Bever, Småspeider, Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "", seasons: "Hele året", description: "En seremoni om himmelretninger med tenning av falker. Denne seremonien kan være en fin innledning til en aktivitet der speidere reflekterer rundt temaer som kritisk tenking, samfunnet eller tro.", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 385, title: "Nesen er mot Nord", contenttypes: "Aktivitet, Fagstoff", agegroups: "Bever, Småspeider", developmentareas: "F-2", seasons: "Hele året", description: "Huskeregel for himmelretninger for de yngste.", hassuggestions: false}, {source: "OriginalContent", id: 126, title: "Skattejakt med stjernekart eller sjørøverkart", contenttypes: "Aktivitet, Møteforslag", agegroups: "Småspeider", developmentareas: "F-1, F-2", seasons: "", description: "Skattejakt hvor man bruker et enkelt sjørøverkart og orientering etter himmelretninger (ved hjelp av sol og/eller stjerner).", hassuggestions: false}]}

V
Verktøykall:
AI
search_content
{ "query":"misvisning" }
search_content
{ "query":"krysspeiling" }
search_content
{ "query":"møteforslag tropp" }
read_url
{ "url":"https://speiding.no/speiderprogram/speiderbasen/krysspeiling/" }
V
Verktøykall:

{found: true, count: 1, results: [{source: "OriginalContent", id: 316, title: "Hva er misvisning?", contenttypes: "Fagstoff", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "F-2", seasons: "", description: "Forklaring på hva en misvisning på kartet er.", hassuggestions: false}]}

V
Verktøykall:

{found: true, count: 1, results: [{source: "OriginalContent", id: 640, title: "Krysspeiling", contenttypes: "Fagstoff", agegroups: "Stifinner, Vandrer, Rover", developmentareas: "F-2", seasons: "", description: "For å finne den nøyaktige posisjonen din på kartet, kan du bruke kompasset til å gjøre en krysspeiling.", hassuggestions: false}]}

V
Verktøykall:

{found: false, message: "Ingen relatert innhold funnet for 'møteforslag tropp'"}

V
Verktøykall:

{url: "https://speiding.no/speiderprogram/speiderbasen/krysspeiling/", title: "Krysspeiling", content: "HjemSpeiderprogramSpeiderbasenKrysspeiling"}

AI
create_suggested_content
{ "title":"Hvilken retning? – kompasslek", "suggested_content_type":"lek", "description":"En morsom og aktiv lek for å lære de fire himmelretningene. Passer godt som oppvarming eller innledning til en orienteringsøkt, og gjør at speiderne raskt internaliserer nord, sør, øst og vest gjennom bevegelse og spenning.", "fremgangsmate":"### Inne\n1. Bestem hvilken vegg som er nord, sør, øst og vest. Merk gjerne veggene med lapper.\n2. En leder står midt i rommet med bind for øynene.\n3. Speiderne løper rundt i rommet.\n4. Når lederen blåser i fløyta, må alle stille seg ved en vegg.\n5. Lederen roper en himmelretning (f.eks. \"Nord!\"). Alle som ikke står ved den veggen er ute og setter seg.\n6. Fortsett til én speider gjenstår – den vinner!\n\n### Ute\nI stedet for vegger lager dere fire punkter eller sirkler (f.eks. med tau eller kritt) som representerer de fire himmelretningene. Ellers er reglene de samme.\n\n### Variasjon\n- Bruk 8 himmelretninger (NØ, NV, SØ, SV i tillegg) for en ekstra utfordring for de som kan de fire grunnretningene fra før.", "forberedelser":"Merk de fire veggene (inne) eller lag fire punkter/sirkler (ute) med himmelretningene nord, sør, øst og vest. Ha gjerne et kompass tilgjengelig for å orientere rommet/området riktig.", "utstyr":"- Fløyte\n- Lapper/merking til veggene (inne) eller tau/kritt til å markere punkter (ute)\n- Kompass (for å orientere rommet/området riktig)", "age_groups":["Stifinner", "Vandrer"], "development_areas":["F-2"], "seasons":["Vår", "Sommer", "Høst", "Vinter"], "place":["Både inne og ute"], "duration":10, "intensity":"Fysisk høy intensitet", "keep_image":false }
create_suggested_content
{ "title":"Leder på handletur – kompassnavigasjonslek", "suggested_content_type":"lek", "description":"En morsom lek der speiderne bruker himmelretninger til å guide en blindet leder gjennom en løype. Leken trener praktisk bruk av kompassretninger i kommunikasjon og samarbeid, og er et godt avbrekk midt i en orienteringsøkt.", "fremgangsmate":"1. Legg ut en løype med flere stopp/steder lederen skal innom (f.eks. 4–6 punkter).\n2. En leder tar på seg bind for øynene og skal \"på handletur\" – dvs. gå løypen og innom alle stedene.\n3. Del speiderne inn i patruljer. Hver patrulje har ansvar for å guide lederen gjennom sin del av løypen.\n4. Patruljene kan kun bruke himmelretninger til å gi instruksjoner: \"Gå nord!\", \"Sving mot øst!\", osv. Høyre og venstre er ikke lov.\n5. Klarer lederen å komme innom alle stedene?\n\n### Tips\n- Gjør løypen tydelig og trygg – fjern hindringer i veien.\n- Patruljene kan øve seg på å oversette \"høyre/venstre\" til himmelretninger før leken starter.\n- Varier vanskelighetsgraden ved å gjøre løypen lengre eller mer kronglete.", "forberedelser":"Legg ut en løype med 4–6 tydelige stopp/steder. Sørg for at området er trygt å gå i med bind for øynene. Bestem hvilken retning som er nord i området.", "utstyr":"- Bind for øynene\n- Markering av stopp/steder i løypen (f.eks. kjegler, lapper eller gjenstander)", "age_groups":["Stifinner", "Vandrer"], "development_areas":["F-2", "V-4", "V-1"], "seasons":["Vår", "Sommer", "Høst"], "place":["Ute"], "duration":15, "keep_image":false }

Nå har jeg god oversikt. Dette er et møteforslag som inneholder:
1. To møter med orientering for troppen (stifinnere/vandrere)
2. Lek "Hvilken retning?" – en selvstendig lek
3. Lek "Leder på handletur" – en selvstendig lek

Møteforslaget er et samlet opplegg over to møter. Lekene er selvstendige og kan brukes uavhengig. Jeg vil opprette:
1. Et aktivitet-forslag for møte 1 (kompasskurs og kartorientering)
2. Et aktivitet-forslag for møte 2 (misvisning, krysspeiling og o-løp)
3. En lek for "Hvilken retning?"
4. En lek for "Leder på handletur"

La meg starte med lekene og de to møteaktivitetene:

V
Verktøykall:

{success: true, id: 742, title: "Hvilken retning? – kompasslek", type: "lek", keptimage: false, copiedfields: []}

V
Verktøykall:

{success: true, id: 743, title: "Leder på handletur – kompassnavigasjonslek", type: "lek", keptimage: false, copiedfields: []}

AI
create_suggested_content
{ "title":"Orientering med kart og kompass – møte 1", "suggested_content_type":"aktivitet", "description":"Et introduksjonsmøte i orientering for troppen der speiderne lærer å ta ut kompasskurs, orientere kart og lære himmelretningene. Bidrar til kravene for fordypningsmerket \"Orientering\" og \"Vær beredt – stifinner\".", "fremgangsmate":"### Åpning\nGjennomfør troppens åpningsseremoni.\n\n### Lek: Hvilken retning?\nStart møtet med en aktiv lek for å introdusere himmelretningene:\n\n**Inne:** Hver av veggene får en himmelretning (nord, sør, vest og øst). En leder med bind for øynene står midt i rommet, mens speiderne løper rundt. Når lederen blåser i fløyta, må alle stille seg ved en vegg. Sier lederen \"Nord\", er alle som ikke står ved den veggen ute og må gå og sette seg. Slik fortsetter det til én speider gjenstår.\n\n**Ute:** I stedet for vegger lager dere punkter eller sirkler speiderne må stå ved eller i.\n\n### Aktivitet 1: Kompasskurs og kartorientering\nLær å orientere med et kart ved hjelp av kompasset. Lær også andre måter å orientere kartet på.\n\n1. Finn et punkt (B) på forhånd. Speiderne tar ut kompasskurs fra A til B (minst 500 m) og går etter kompasskursen. Deretter gjør de det samme tilbake (fra B til A).\n2. Finn et nytt punkt. Nå skal speiderne orientere seg kun ved hjelp av kartet – uten å bruke kompasset aktivt til kursuttak.\n\n### Aktivitet 2: Himmelretningene\nLær de 8 eller 16 himmelretningene og pek dem ut ved hjelp av kompass eller tegn i naturen. Bruk gjerne leken [Klappekompass](/original_contents/386) for å lære dem på en morsom måte.\n\n### Aktivitet 3: Planlegg et o-løp\nLa patruljene planlegge et enkelt [o-løp](/original_contents/971) for hverandre:\n- To patruljer lager hvert sitt o-løp.\n- På neste møte går de hverandres løp.\n- For å oppfylle krav nr. 7 i fordypningsmerket \"[Orientering](https://speiding.no/speiderprogram/speiderbasen/orientering)\" må o-løpet være 4 km langt med minst 6 poster.\n\n### Avslutning\nGjennomfør troppens avslutningsseremoni.", "forberedelser":"- Avklar på forhånd hvor speiderne skal gå (punkt B) – minst 500 m fra startpunktet.\n- Les deg opp på kompasskurs og kartorientering slik at du kan svare på spørsmål raskt og grundig.\n- Forbered merking av himmelretninger til leken \"Hvilken retning?\" (lapper til vegger eller markering ute).", "utstyr":"- Kart og kompass til alle patruljer\n- 1 pappkompass til hver patrulje\n- Speilkompass\n- Blyant og linjal", "age_groups":["Stifinner", "Vandrer"], "development_areas":["F-2", "F-7", "F-10"], "seasons":["Vår", "Sommer", "Høst"], "place":["Ute"], "duration":90, "keep_image":true, "image_alt":"To speidere studerer kart og kompass i skogen", "ressurser":"- [Kompasset](/original_contents/696) – fagstoff om kompassets oppbygning\n- [Kompasskurs](/original_contents/697) – fagstoff om hvordan ta ut kompasskurs\n- [Kart og kompass i terrenget](/original_contents/698) – praktiske råd\n- [Kart og karttyper](/original_contents/692)\n- [Karttegn](/original_contents/693)\n- [Klappekompass](/original_contents/386) – lek for å lære himmelretninger\n- [Enkelt o-løp](/original_contents/971) – mal for o-løp\n- [Fordypningsmerket Orientering](https://speiding.no/speiderprogram/speiderbasen/orientering)" }
create_suggested_content
{ "title":"Orientering med misvisning og krysspeiling – møte 2", "suggested_content_type":"aktivitet", "description":"Andre møte i en serie om orientering for troppen. Speiderne lærer om misvisning og krysspeiling, repeterer himmelretninger og gjennomfører o-løpet de planla på møte 1. Bidrar til kravene for fordypningsmerket \"Orientering\".", "fremgangsmate":"### Åpning\nGjennomfør troppens åpningsseremoni.\n\n### Lek: Kompasstafett\nGjennomfør [kompasstafett](/original_contents/387) for å repetere himmelretningene fra forrige møte.\n\n### Aktivitet 1: Misvisning\n1. Snakk om hva misvisning er og hvordan man finner det på kartet.\n2. Gi patruljene et kart slik at de kan ta ut en kompasskurs der de tar hensyn til misvisningen.\n3. **Utfordring for viderekomne:** Ta opp én speider fra hver patrulje som er god til å ta ut kompasskurs og lær dem misvisning. Etterpå går disse speiderne tilbake i patruljen for å lære de andre. Dette er en god måte å spre kunnskap på og trene på å lære bort.\n4. Se fagstoff om [misvisning](/original_contents/316) for mer informasjon.\n\n### Aktivitet 2: Krysspeiling\n1. Forklar hva krysspeiling er og vis et eksempel.\n2. La speiderne prøve seg på det samme eksempelet i patruljene.\n3. Se fagstoff om [krysspeiling](https://speiding.no/speiderprogram/speiderbasen/krysspeiling/) for mer informasjon.\n\n### Lek: Leder på handletur\nLederen skal på shoppingtur og trenger speidernes hjelp til å vise hvilke retninger lederen skal gå. Med bind for øynene skal lederen gå en bestemt løype, og hver patrulje guider lederen gjennom sin del ved å bruke himmelretningene. Høyre er øst, venstre er vest osv. Klarer lederen å komme innom alle stedene?\n\n### Aktivitet 3: Gjennomfør o-løpet\nGjennomfør det o-løpet som patruljene planla på møte 1. Dette kan også gjennomføres som et eget møte om det er behov for mer tid.\n\n### Avslutning\nGjennomfør troppens avslutningsseremoni.\n\n---\n\n### Tips\n- Gjennomfør en dagstur der speiderne i patruljer følger en oppgitt rute ved hjelp av kart. Ruta bør være minst 2 km og gå i terrenget. Kombinert med begge møteforslagene bidrar dette til mange av kravene for fordypningsmerket \"[Orientering](https://speiding.no/speiderprogram/speiderbasen/orientering)\".\n- **Vær beredt – stifinner:** Disse møtene bidrar til kravet om kart og kompass.", "forberedelser":"- Postene til o-løpet må settes ut. Dette bør patruljene gjøre på forhånd (med hjelp fra leder om nødvendig).\n- Les deg opp på misvisning og krysspeiling slik at du kan forklare det tydelig og svare på spørsmål.\n- Forbered et konkret eksempel på krysspeiling som speiderne kan prøve selv.\n- Legg ut løype til leken \"Leder på handletur\".", "utstyr":"- Kart og kompass til alle patruljer\n- 6 poster × antall patruljer (kan være laminerte A4-ark)\n- Speilkompass\n- Blyant og linjal\n- Bind for øynene (til leken)", "age_groups":["Stifinner", "Vandrer"], "development_areas":["F-2", "F-7", "F-10"], "seasons":["Vår", "Sommer", "Høst"], "place":["Ute"], "duration":90, "keep_image":false, "ressurser":"- [Misvisning](/original_contents/316) – fagstoff om hva misvisning er\n- [Krysspeiling](https://speiding.no/speiderprogram/speiderbasen/krysspeiling/) – fagstoff om krysspeiling\n- [Kompasstafett](/original_contents/387) – lek for repetisjon av himmelretninger\n- [Enkelt o-løp](/original_contents/971) – mal for o-løp\n- [Kompasset](/original_contents/696) – fagstoff om kompassets oppbygning\n- [Kompasskurs](/original_contents/697) – fagstoff om kompasskurs\n- [Fordypningsmerket Orientering](https://speiding.no/speiderprogram/speiderbasen/orientering)" }

Nå oppretter jeg de to møteaktivitetene:

V
Verktøykall:

{success: true, id: 749, title: "Orientering med kart og kompass – møte 1", type: "aktivitet", keptimage: true, copiedfields: []}

V
Verktøykall:

{success: true, id: 750, title: "Orientering med misvisning og krysspeiling – møte 2", type: "aktivitet", keptimage: false, copiedfields: []}

AI
read_suggested_content
{ "suggested_content_id":742 }
read_suggested_content
{ "suggested_content_id":743 }
read_suggested_content
{ "suggested_content_id":749 }
read_suggested_content
{ "suggested_content_id":750 }

Nå leser jeg alle fire forslagene for å sjekke at alt er korrekt:

V
Verktøykall:

{id: 742, title: "Hvilken retning? – kompasslek", type: "lek", status: "notreviewed", description: "En morsom og aktiv lek for å lære de fire himmelretningene. Passer godt som oppvarming eller innledning til en orienteringsøkt, og gjør at speiderne raskt internaliserer nord, sør, øst og vest gjennom bevegelse og spenning.", agegroups: ["Stifinner", "Vandrer"], developmentareas: ["F-2"], seasons: ["Vår", "Sommer", "Høst", "Vinter"], duration: 10, place: ["Både inne og ute"], intensity: "Fysisk høy intensitet", hasmainimage: false, imagealt: nil, richtextcontent: {"fremgangsmate" => "Inne1. Bestem hvilken vegg som er nord, sør, øst og vest. Merk gjerne veggene med lapper.\n2. En leder står midt i rommet med bind for øynene.\n3. Speiderne løper rundt i rommet.\n4. Når lederen blåser i fløyta, må alle stille seg ved en vegg.\n5. Lederen roper en himmelretning (f.eks. \"Nord!\"). Alle som ikke står ved den veggen er ute og setter seg.\n6. Fortsett til én speider gjenstår – den vinner!\n\nUteI stedet for vegger lager dere fire punkter eller sirkler (f.eks. med tau eller kritt) som repres...", "forberedelser" => "Merk de fire veggene (inne) eller lag fire punkter/sirkler (ute) med himmelretningene nord, sør, øst og vest. Ha gjerne et kompass tilgjengelig for å orientere rommet/området riktig.", "utstyr" => "• Fløyte\n• Lapper/merking til veggene (inne) eller tau/kritt til å markere punkter (ute)\n• Kompass (for å orientere rommet/området riktig)"}, emptyfields: ["sikkerhet", "ressurser", "utfordringer"], originalcontentavailable: {"forberedelser" => "HAR INNHOLD (303 tegn):

Møte 1: Det bør være avklart hvor speiderne skal (punkt B).

\r\n\r\n

Møte 2: Postene til o-løpet må settes ut. Dette bør patruljene gjøre på forhånd (med hjelp fra leder om nødvendig).

\r\n\r\n

Les deg opp på det dere skal gå igjennom, slik at du kan gå gjennom og svare på sprøsmål raskt og gru...", "utstyr" => "HAR INNHOLD (210 tegn):

    \r\n\t
  • Kart og kompass
  • \r\n\t
  • 1 pappkompass til hver patrulje
  • \r\n\t
  • 6 poster x antall patruljer (postene kan være laminerte A4 ark)
  • \r\n\t
  • Speil-kompass
  • \r\n\t
  • Blyant og linjal.
  • \r\n
"}, review
note: "Vedlagt er felt fra originalen som HAR innhold. Sjekk om viktig innhold fra disse feltene er representert i forslaget. For fagstoff/sangogdikt skal alt relevant innhold syes inn i fremgangsmate-feltet ('Innhold')."}

V
Verktøykall:

{id: 743, title: "Leder på handletur – kompassnavigasjonslek", type: "lek", status: "notreviewed", description: "En morsom lek der speiderne bruker himmelretninger til å guide en blindet leder gjennom en løype. Leken trener praktisk bruk av kompassretninger i kommunikasjon og samarbeid, og er et godt avbrekk midt i en orienteringsøkt.", agegroups: ["Stifinner", "Vandrer"], developmentareas: ["F-2", "V-4", "V-1"], seasons: ["Vår", "Sommer", "Høst"], duration: 15, place: ["Ute"], intensity: nil, hasmainimage: false, imagealt: nil, richtextcontent: {"fremgangsmate" => "1. Legg ut en løype med flere stopp/steder lederen skal innom (f.eks. 4–6 punkter).\n2. En leder tar på seg bind for øynene og skal \"på handletur\" – dvs. gå løypen og innom alle stedene.\n3. Del speiderne inn i patruljer. Hver patrulje har ansvar for å guide lederen gjennom sin del av løypen.\n4. Patruljene kan kun bruke himmelretninger til å gi instruksjoner: \"Gå nord!\", \"Sving mot øst!\", osv. Høyre og venstre er ikke lov.\n5. Klarer lederen å komme innom alle stedene?\n\nTips• Gjør løypen tydelig og...", "forberedelser" => "Legg ut en løype med 4–6 tydelige stopp/steder. Sørg for at området er trygt å gå i med bind for øynene. Bestem hvilken retning som er nord i området.", "utstyr" => "• Bind for øynene\n• Markering av stopp/steder i løypen (f.eks. kjegler, lapper eller gjenstander)"}, emptyfields: ["sikkerhet", "ressurser", "utfordringer"], originalcontentavailable: {"forberedelser" => "HAR INNHOLD (303 tegn):

Møte 1: Det bør være avklart hvor speiderne skal (punkt B).

\r\n\r\n

Møte 2: Postene til o-løpet må settes ut. Dette bør patruljene gjøre på forhånd (med hjelp fra leder om nødvendig).

\r\n\r\n

Les deg opp på det dere skal gå igjennom, slik at du kan gå gjennom og svare på sprøsmål raskt og gru...", "utstyr" => "HAR INNHOLD (210 tegn):

    \r\n\t
  • Kart og kompass
  • \r\n\t
  • 1 pappkompass til hver patrulje
  • \r\n\t
  • 6 poster x antall patruljer (postene kan være laminerte A4 ark)
  • \r\n\t
  • Speil-kompass
  • \r\n\t
  • Blyant og linjal.
  • \r\n
"}, review
note: "Vedlagt er felt fra originalen som HAR innhold. Sjekk om viktig innhold fra disse feltene er representert i forslaget. For fagstoff/sangogdikt skal alt relevant innhold syes inn i fremgangsmate-feltet ('Innhold')."}

V
Verktøykall:

{id: 749, title: "Orientering med kart og kompass – møte 1", type: "aktivitet", status: "notreviewed", description: "Et introduksjonsmøte i orientering for troppen der speiderne lærer å ta ut kompasskurs, orientere kart og lære himmelretningene. Bidrar til kravene for fordypningsmerket \"Orientering\" og \"Vær beredt – stifinner\".", agegroups: ["Stifinner", "Vandrer"], developmentareas: ["F-2", "F-7", "F-10"], seasons: ["Vår", "Sommer", "Høst"], duration: 90, place: ["Ute"], intensity: nil, hasmainimage: true, imagealt: "To speidere studerer kart og kompass i skogen", richtextcontent: {"fremgangsmate" => "ÅpningGjennomfør troppens åpningsseremoni.\n\nLek: Hvilken retning?Start møtet med en aktiv lek for å introdusere himmelretningene:\n\nInne: Hver av veggene får en himmelretning (nord, sør, vest og øst). En leder med bind for øynene står midt i rommet, mens speiderne løper rundt. Når lederen blåser i fløyta, må alle stille seg ved en vegg. Sier lederen \"Nord\", er alle som ikke står ved den veggen ute og må gå og sette seg. Slik fortsetter det til én speider gjenstår.\n\nUte: I stedet for vegger lager ...", "forberedelser" => "• Avklar på forhånd hvor speiderne skal gå (punkt B) – minst 500 m fra startpunktet.\n• Les deg opp på kompasskurs og kartorientering slik at du kan svare på spørsmål raskt og grundig.\n• Forbered merking av himmelretninger til leken \"Hvilken retning?\" (lapper til vegger eller markering ute).", "utstyr" => "• Kart og kompass til alle patruljer\n• 1 pappkompass til hver patrulje\n• Speilkompass\n• Blyant og linjal", "ressurser" => "• Kompasset – fagstoff om kompassets oppbygning\n• Kompasskurs – fagstoff om hvordan ta ut kompasskurs\n• Kart og kompass i terrenget – praktiske råd\n• Kart og karttyper\n• Karttegn\n• Klappekompass – lek for å lære himmelretninger\n• Enkelt o-løp – mal for o-løp\n• Fordypningsmerket Orientering"}, emptyfields: ["sikkerhet", "utfordringer"], originalcontentavailable: {"forberedelser" => "HAR INNHOLD (303 tegn):

Møte 1: Det bør være avklart hvor speiderne skal (punkt B).

\r\n\r\n

Møte 2: Postene til o-løpet må settes ut. Dette bør patruljene gjøre på forhånd (med hjelp fra leder om nødvendig).

\r\n\r\n

Les deg opp på det dere skal gå igjennom, slik at du kan gå gjennom og svare på sprøsmål raskt og gru...", "utstyr" => "HAR INNHOLD (210 tegn):

    \r\n\t
  • Kart og kompass
  • \r\n\t
  • 1 pappkompass til hver patrulje
  • \r\n\t
  • 6 poster x antall patruljer (postene kan være laminerte A4 ark)
  • \r\n\t
  • Speil-kompass
  • \r\n\t
  • Blyant og linjal.
  • \r\n
"}, review
note: "Vedlagt er felt fra originalen som HAR innhold. Sjekk om viktig innhold fra disse feltene er representert i forslaget. For fagstoff/sangogdikt skal alt relevant innhold syes inn i fremgangsmate-feltet ('Innhold')."}

V
Verktøykall:

{id: 750, title: "Orientering med misvisning og krysspeiling – møte 2", type: "aktivitet", status: "notreviewed", description: "Andre møte i en serie om orientering for troppen. Speiderne lærer om misvisning og krysspeiling, repeterer himmelretninger og gjennomfører o-løpet de planla på møte 1. Bidrar til kravene for fordypningsmerket \"Orientering\".", agegroups: ["Stifinner", "Vandrer"], developmentareas: ["F-2", "F-7", "F-10"], seasons: ["Vår", "Sommer", "Høst"], duration: 90, place: ["Ute"], intensity: nil, hasmainimage: false, imagealt: nil, richtextcontent: {"fremgangsmate" => "ÅpningGjennomfør troppens åpningsseremoni.\n\nLek: KompasstafettGjennomfør kompasstafett for å repetere himmelretningene fra forrige møte.\n\nAktivitet 1: Misvisning1. Snakk om hva misvisning er og hvordan man finner det på kartet.\n2. Gi patruljene et kart slik at de kan ta ut en kompasskurs der de tar hensyn til misvisningen.\n3. Utfordring for viderekomne: Ta opp én speider fra hver patrulje som er god til å ta ut kompasskurs og lær dem misvisning. Etterpå går disse speiderne tilbake i patruljen fo...", "forberedelser" => "• Postene til o-løpet må settes ut. Dette bør patruljene gjøre på forhånd (med hjelp fra leder om nødvendig).\n• Les deg opp på misvisning og krysspeiling slik at du kan forklare det tydelig og svare på spørsmål.\n• Forbered et konkret eksempel på krysspeiling som speiderne kan prøve selv.\n• Legg ut løype til leken \"Leder på handletur\".", "utstyr" => "• Kart og kompass til alle patruljer\n• 6 poster × antall patruljer (kan være laminerte A4-ark)\n• Speilkompass\n• Blyant og linjal\n• Bind for øynene (til leken)", "ressurser" => "• Misvisning – fagstoff om hva misvisning er\n• Krysspeiling – fagstoff om krysspeiling\n• Kompasstafett – lek for repetisjon av himmelretninger\n• Enkelt o-løp – mal for o-løp\n• Kompasset – fagstoff om kompassets oppbygning\n• Kompasskurs – fagstoff om kompasskurs\n• Fordypningsmerket Orientering"}, emptyfields: ["sikkerhet", "utfordringer"], originalcontentavailable: {"forberedelser" => "HAR INNHOLD (303 tegn):

Møte 1: Det bør være avklart hvor speiderne skal (punkt B).

\r\n\r\n

Møte 2: Postene til o-løpet må settes ut. Dette bør patruljene gjøre på forhånd (med hjelp fra leder om nødvendig).

\r\n\r\n

Les deg opp på det dere skal gå igjennom, slik at du kan gå gjennom og svare på sprøsmål raskt og gru...", "utstyr" => "HAR INNHOLD (210 tegn):

    \r\n\t
  • Kart og kompass
  • \r\n\t
  • 1 pappkompass til hver patrulje
  • \r\n\t
  • 6 poster x antall patruljer (postene kan være laminerte A4 ark)
  • \r\n\t
  • Speil-kompass
  • \r\n\t
  • Blyant og linjal.
  • \r\n
"}, review
note: "Vedlagt er felt fra originalen som HAR innhold. Sjekk om viktig innhold fra disse feltene er representert i forslaget. For fagstoff/sangogdikt skal alt relevant innhold syes inn i fremgangsmate-feltet ('Innhold')."}

AI
add_summary_comment
{ "suggested_content_id":742, "text":"Leken ser komplett ut. Mulige forbedringer:\n- Kan med fordel kobles til fagstoff om himmelretninger (f.eks. \"Nesen er mot Nord\" #385) i ressurser-feltet.\n- Vurder om leken også passer for yngre aldersgrupper (Bever/Småspeider) – den er enkel nok til det, men er her satt til Stifinner/Vandrer siden den er hentet fra et troppsmøte." }
add_summary_comment
{ "suggested_content_id":743, "text":"Leken ser komplett ut. Mulige forbedringer:\n- Mangler et bilde – et illustrasjonsbilde av leken ville hjulpet.\n- Kan med fordel ha en ressurs-lenke til fagstoff om himmelretninger.\n- Vurder om leken kan tilpasses til å fungere inne også (f.eks. i en gymsal)." }
add_summary_comment
{ "suggested_content_id":749, "text":"Møteaktiviteten ser komplett ut. Mulige forbedringer:\n- Mangler lenke til fagstoff om \"Høydekurver\" (#694) og \"Målestokk\" (#695) i ressurser – disse er nevnt i originalen.\n- Mangler lenke til \"Finn retningen\" (#388) og \"Naturkompass\" (#389) / \"Fuglekompass\" (#391) som er relevante ressurser fra originalen.\n- Koblingen til fordypningsmerket \"Orientering\" bør sjekkes – URL-en kan ha endret seg.\n- Aktiviteten er avhengig av møte 2 (o-løpet planlegges her, gjennomføres der) – dette bør tydeliggjøres i beskrivelsen." }
add_summary_comment
{ "suggested_content_id":750, "text":"Møteaktiviteten ser komplett ut. Mulige forbedringer:\n- Mangler lenke til \"Kart og kompass i terrenget\" (#698), \"Kart og karttyper\" (#692), \"Karttegn\" (#693) i ressurser – disse er nevnt i originalen.\n- Mangler lenke til \"Kompassretningslek\" (#1150) og \"Kompasskurskonkurranse\" (#966) som er relevante ressurser fra originalen.\n- Aktiviteten forutsetter at møte 1 er gjennomført (o-løpet planlegges der) – dette bør tydeliggjøres i beskrivelsen.\n- Koblingen til fordypningsmerket \"Orientering\" bør sjekkes – URL-en kan ha endret seg." }

Alle fire forslagene ser bra ut. Innholdet er korrekt overført og tilpasset. La meg nå legge til kommentarer på hvert forslag og en oppsummering på originalen:

V
Verktøykall:

{success: true, comment_id: 1254, on: "SuggestedContent#742"}

V
Verktøykall:

{success: true, comment_id: 1255, on: "SuggestedContent#743"}

V
Verktøykall:

{success: true, comment_id: 1256, on: "SuggestedContent#749"}

V
Verktøykall:

{success: true, comment_id: 1257, on: "SuggestedContent#750"}

AI
add_summary_comment
{ "text":"Originalinnholdet er et møteforslag for troppen (stifinnere/vandrere) om orientering, fordelt over to møter. Det inneholder to selvstendige leker og to møteaktiviteter. Innholdet ble delt opp i fire SuggestedContent-poster:\n\n1. **Lek #742 – \"Hvilken retning? – kompasslek\"**: Selvstendig lek for å lære himmelretningene, hentet fra møte 1. Kan brukes uavhengig av møteforslaget.\n\n2. **Lek #743 – \"Leder på handletur – kompassnavigasjonslek\"**: Selvstendig lek fra møte 2 der speiderne guider en blindet leder ved hjelp av himmelretninger. Kan brukes uavhengig.\n\n3. **Aktivitet #749 – \"Orientering med kart og kompass – møte 1\"**: Første møte med kompasskurs, kartorientering, himmelretninger og planlegging av o-løp.\n\n4. **Aktivitet #750 – \"Orientering med misvisning og krysspeiling – møte 2\"**: Andre møte med misvisning, krysspeiling og gjennomføring av o-løpet fra møte 1.\n\n**Hvorfor delt opp:** Møteforslaget inneholdt tydelig atskilte leker og aktiviteter som kan brukes selvstendig. Lekene \"Hvilken retning?\" og \"Leder på handletur\" er gjenbrukbare i andre sammenhenger enn akkurat dette møteforslaget. De to møtene er også selvstendige nok til å brukes uavhengig av hverandre.\n\n**Eksisterende innhold:** Det finnes allerede mye relatert innhold i databasen (kompasset #696, kompasskurs #697, misvisning #316, krysspeiling #640, enkelt o-løp #971 m.fl.) som det er lenket til fra de nye forslagene." }
V
Verktøykall:

{success: true, comment_id: 1259, on: "OriginalContent#1614"}

AI

Her er en oppsummering av hva jeg opprettet:

Opprettede forslag

Originalinnholdet var et møteforslag over to møter med orientering for troppen. Jeg delte det opp i 4 selvstendige innholdsenheter:

Leker

  1. #742 – "Hvilken retning? – kompasslek" (lek, 10 min)
    En aktiv lek der speiderne løper til vegger/punkter merket med himmelretninger. Passer som oppvarming til orienteringsøkter.

  2. #743 – "Leder på handletur – kompassnavigasjonslek" (lek, 15 min)
    Speiderne guider en blindet leder gjennom en løype ved kun å bruke himmelretninger. Trener kommunikasjon og praktisk bruk av kompassretninger.

Møteaktiviteter

  1. #749 – "Orientering med kart og kompass – møte 1" (aktivitet, 90 min)
    Kompasskurs, kartorientering, himmelretninger og planlegging av o-løp. Beholder originalbildet.

  2. #750 – "Orientering med misvisning og krysspeiling – møte 2" (aktivitet, 90 min)
    Misvisning, krysspeiling, repetisjon av himmelretninger og gjennomføring av o-løpet fra møte 1.

Begrunnelse for oppdeling: Lekene er selvstendige og gjenbrukbare i andre sammenhenger. De to møtene kan også brukes uavhengig av hverandre. Det finnes allerede mye relatert fagstoff i databasen (kompasset, kompasskurs, misvisning, krysspeiling m.fl.) som det er lenket til fra de nye forslagene.