← Tilbake til «Møteforslag: 50-lek»
← Forslag Lek Endringsforskjell

50-leken – repeter speiderkunnskap med terning og poster

Endrede felt

Tittel

Møteforslag: 50-lek

50-leken – repeter speiderkunnskap med terning og poster

Beskrivelse

Lær og repeter speiderkunnskap på en morsom måte med 50-leken!

En utendørslek der patruljene kaster terning og adderer øynene for å finne frem til riktig post – på hver post venter et spørsmål om speiderkunnskap. Leken trener hukommelse og samarbeid i patruljen på en morsom og aktiv måte, og passer godt som repetisjon av speiderferdigheter.

Fremgangsmåte

Åpning/intro: 

Gjennomføring1. En leder stiller seg midt i området der postene er hengt opp, og har terningene.
2. Patruljene går bort til lederen og kaster terningene på tur.
3. Når alle har kastet, finner patruljene posten som tilsvarer summen av terningene. (Eksempel: 2 + 3 = 5 → finn post 5.)
4. Når patruljen finner posten sin, blir de enige om et svar og går til lederen for å avgi svaret.
• Riktig svar: Patruljen kaster terningene på nytt og legger det nye tallet til forrige postnummer for å finne neste post. (Eksempel: forrige post var 5, nytt kast gir 3 → finn post 8.)
• Feil svar: Patruljen går til neste post i rekkefølge. (Eksempel: svarte feil på post 5 → finn post 6.)
5. Det gjelder å komme først til post 50 og svare riktig.

Begynn med vanlig åpningsseremoni.

TilpasningMengden spørsmål, antall terninger eller antall øyne på terningene kan tilpasses ut fra antall deltakere og tilgjengelig tid.

Forklar aktiviteten til alle patruljene.

AvslutningOppsummer kort: Fant speiderne noen metoder som gjorde det lettere å finne og løse postene?

Hoveddel: 

Fremgangsmåte:

1. En leder tar med seg terningene og stiller seg midt i området hvor postene er hengt ut.

2. Patruljene går bort og kaster terningene på tur.

3. Når alle har kastet skal patruljene finne posten som tilsvarer tallet de fikk med terningene. (For eksempel 2+3 = 5 og de skal finne post 5)

4. Når en patrulje finner posten sin skal de bli enige om et svar på spørsmålet og gå til lederne og avgi svaret sitt. 

1. Hvis de svarer rett får patruljen kaste terningene på nytt og legger til det de fikk på terningen nå for å finne tallet på neste post de skal finne. (For eksempel 2+1 og forrige post var nr.5, da skal de nå finne post 8)

2. Hvis de svarer feil skal patruljen finne neste post. (For eksempel post 6 hvis de svarte feil på post 5).

5. Det er om å gjøre å komme først til 50 og svare riktig på det spørsmålet.

Eventuelt kan mengden spørsmål eller antall terninger eller antall øyne på terningene tilpasses ut fra hvor mange dere er og hvor god tid dere har.

Avslutning 

Oppsummer kort om speiderne fant noen metoder som gjorde det lettere å finne og løse postene. 

Gjennomfør vanlig avslutningssermoni.

Foto: Paul Henrik Wanderås

Forberedelser

Henge opp poster.

• Lag eller finn 50 spørsmål om speiderkunnskap. Hent gjerne inspirasjon fra teorioppgaver fra NM i speiding.
• Print ut og nummerer spørsmålene (post 1–50).
• Heng opp postene rundt om i området (ute) i god tid før møtet.

Speidermetoden: 

Ved gjennomføring av dette møtet bruker vi aktivt elementet om patruljesystemet og progresjon i aktiviteter og ferdigheter fra speidermetoden

Utstyr

• 2 store terninger med 1-31–3 øyne på hver side eller(eller 1 stor vanlig terningstor terning) • 50 printede, nummererte spørsmål hengt opp rundt om ute

• 50 printede, nummererte spørsmål hengt opp rundt omkring ute.

• Hent gjerne inspirasjon fra tidligere teorioppgaver fra NM i speiding

Utfordringer og erfaringer

• Leken bruker aktivt patruljesystemet fra speidermetoden – la patruljeføreren koordinere patruljens arbeid med å finne poster og bli enige om svar.
• Tilpass vanskelighetsgraden på spørsmålene til aldersgruppen: enklere spørsmål for småspeidere, mer krevende for stifinnere og vandrere.
• Vurder å blande temaer (knuter, natur, speiderhistorie, førstehjelp) for å gjøre repetisjon mer allsidig.

Ressurser Nytt felt

• Teorioppgaver fra NM i speiding (Speiderbasen) – god kilde til inspirasjon for spørsmål

Mål

Opprinnelig Forslag
V-1 Utvikle dine samarbeidsevner.
V-1 Utvikle dine samarbeidsevner. K-2 Utvikle hukommelsen din.

Årstid

Opprinnelig Forslag
Ingen
Hele året

Sted

Opprinnelig Forslag
Ingen
Ute

Varighet

Opprinnelig Forslag
30 - 60 min 45 min

Uendrede felt

Aldersgrupper — Småspeider, Stifinner, Vandrer