Debatt og debatteknikk Publisert på speiding.no ↗

Finn ut hvordan dere vil gjennomføre økta med hensyn til hvordan påstandene skal fordeles osv.
Sett dere gjerne inn i påstandene speiderne skal diskutere slik at det er lett å bistå hvis speiderne sitter helt fast.
Velg gjerne ut noen av påstandene slik at speiderne får god nok tid på hver påstand til å sette seg inn i temaene og diskutere.
Valgfri: Skriv ut påstandene og klipp dem opp i lapper.

Ikke noe som er nødvendig, men saks til å klippe opp lappene kan skaffes om dere ønsker å ha med påstandene på papir. Tilgang til internett kan være kjekt hvis speiderne ønsker å sette seg mer inn i temaene.

Lag en introduksjon til temaet ved å snakke om følgende: (Speiderne kan gjerne diskutere det sammen i en stor sirkel, eller i patruljen sammen med en som leder diskusjonen)
Hva er en debatt?
Hvem kan debattere? 
Hvorfor debatterer vi? I hvilke situasjonen kan debatt være lurt?
I speiderloven står det at en speider prøver å forstå andre. Hva om vi er uenige med noen? Må vi likevel prøve å forstå dem? Hvorfor? 

Om speiderne selv kommer fram til gode poeng og forstår hva en debatt er og hvorfor vi debatterer, kan dere gå videre til pkt. 3. Se punktet “tilknytning til speiderprogrammet”. 

Forslag til oppsummering om speiderne står fast: 
Debatter er en måte å utveksle meninger og argumenter. Vi kan oppnå mer forståelse mellom mennesker.
Målet er ikke å bli enige, men å dele ulike syn på en sak. Kanskje vil noen endre mening, kanskje blir man enige, men det er ikke målet. Konfliktløsning?
En debatt kan være formell, med en ordstyrer og strenge regler for hvem som får snakke når, snakketid osv. 
En debatt kan også være uformell hvor man bare diskuterer en sak uten at noen styrer. Da må man passe på å være flink til å la andre få komme med sin påstand, og lytte. 

Bli enige om noen debattregler. De kan f.eks. ha regler for håndsopprekning før de skal si noe, alle må få komme til, høflighet, kun argumenter på saken (saklig), ikke på personen som argumenterer osv. 

Patruljen deler seg i to hvor den ene delen er for påstanden og den andre delen er i mot. De kan bytte på underveis. Kanskje det også skal velges en ordstyrer. Se an din gruppe om det trengs. Husk å ta tak hvis debattreglene ikke følges, spesielt kommentarer på person.

Under står det 17 påstander som dere kan velge mellom. Det er ingen fasit her, men det kan være nødvendig at speiderne bruker litt tid på sette seg inn i temaene de skal debattere om. På den måten blir argumentene mer realistiske og relevante. 

• Norges speiderforbund og speidere gjør nok for å utrydde fattigdom.
• Bærekraftsmålet om å utrydde sult er ikke aktuelt for velferdsstater som Norge.
• Man får god helse av å være speider.
• Alle må ha god utdanning.
• I speideren har vi likestilling mellom kjønnene.
• Utedo er mer miljøvennlig enn vannklosett.
• Alle speidere bør reise kollektivt/miljøvennlig. Både privat og i speider-sammenheng.
• Speidere er bevisste på hvem som lager klærne de kjøper. (Barnearbeid, sweatshops osv.)
• Alle bør støtte den lokale sportsbutikken i stedet for å handle på den store sportskjeden.
• På internasjonale speiderarrangementer er det riktig at vi fra Norge betaler mer enn speidere fra fattige land. (Jamboree)
• Siden vi har så mye skog, så trenger vi ikke å bekymre oss for luftkvaliteten i verden.
• Speidere bør bruke brukt friluftsutstyr.
• Jeg vet hva jeg kan bidra med for å stoppe klimaendringene.
• Det er ikke noe vits i å plukke plast ved og i havet fordi plasten vi bruker er miljøvennlig uansett.
• Vi må ta vare på ulvebestanden i Norge.
• Våpen er ufarlig så lenge det ikke er brukt.
• Norge bør være med i EU for å kunne samarbeide for å nå bærekraftsmålene til FN.

Denne aktiviteten bidrar også til å jobbe for FNs bærekraftsmål:

Aktiviteten er utviklet i forbindelse med leirsommer Agenda 2021, der speidere i hele landet jobbet med bærekraftsmålene på speiderleir for å skape en bedre verden. Les mer om bærekraftsmålene på fn.no 

Aktiviteten er laget i forbindelse med leirsommer 2021 (Agenda 2021).

Det kan hende deltakerne blir nødt til å argumentere for en sak de egentlig er uenige i, men dette er for å trene på ulike roller. Dette vil føre til engasjement rundt det de skal mene. Det er viktig at det blir en debatt med respekt for hverandres meninger.

Foto: Regine Skogmo Grøtte