← Tilbake til «Utforsk sansenes betydning»
← Forslag Aktivitet Endringsforskjell

Utforsk sansenes betydning – leiraktivitet med funksjonsnedsettelse

Endrede felt

Tittel

Utforsk sansenes betydning – leiraktivitet med funksjonsnedsettelse

Beskrivelse

Utfordrende oppgave hvor speiderne får prøve seg på forskjellige tur-/leiraktiviteter uten å kunne ta i bruk alle de nødvendige sansene eller funksjonene i kroppen.

Patruljen gjennomfører en typisk leiraktivitet – som matlaging, båltenning eller hinderløype – mens noen av speiderne simulerer en funksjonsnedsettelse (svekket syn, hørsel, bevegelsesevne eller bruk av arm). Aktiviteten gir en konkret og kroppslig erfaring med hva det vil si å leve med en funksjonsnedsettelse, og åpner for refleksjon om inkludering og tilrettelegging.

Fremgangsmåte

Patruljen skal selv bli enige om hvem som har hvilken kroppslig utfordring, for eksempel svekket syn, hørsel, bevegelsesevne osv.

GjennomføringPatruljen blir enige om hvem som skal ha hvilken simulert funksjonsnedsettelse. Eksempler:

Patruljen skal sammen gjennomføre en oppgave/utfordring. Dette kan f.eks. være: 

• Svekket syn: Bind for øynene
• Svekket hørsel: Hørselvern eller ørepropper
• Redusert bevegelsesevne: Rullestol (om tilgjengelig)
• Én arm: Én arm bundet fast med tau

•
Lage mat til resten av troppen.

Patruljen velger deretter én felles oppgave de skal gjennomføre sammen. Eksempler på oppgaver:

•
Gjennomføre ei hinderløype.

• Lage mat til resten av troppen
• Gjennomføre ei hinderløype
• Gå en tur i litt ulendt terreng
• Gjøre opp et bål og koke vann
• Gjøre noe annet de typisk gjør på leir

•
Gå en tur i litt ulendt terreng.

RefleksjonNår oppgaven er gjennomført, samles patruljen til refleksjon:

•
Gjøre opp et bål og koke vann.

• Hva gikk helt greit å gjøre, og hvorfor?
• Hva var vanskelig? Hvorfor? Hvordan kunne dere gjort det på en enklere måte?
• Hvilke tanker har dere om det å ha en funksjonsnedsettelse etter å ha kjent på dette selv?
• Kunne en speider med en av disse funksjonsnedsettelsene vært med gruppa på leir?
• Hvilke tiltak måtte dere gjort for at leiren skulle blitt en bedre opplevelse for denne speideren?

•
Gjøre noe annet de typisk gjør på leir.

 

Refleksjon:

Når de er ferdige skal patruljen reflektere rundt følgende:

•
Hva som gikk helt greit å gjøre og hvorfor?

•
Hva var vanskelig? Hvorfor? Hvordan kunne de gjort dette på en enklere måte?

•
Hvilke tanker har patruljen om det å ha en funksjonsnedsettelse etter å ha kjent på dette selv?

•
Kunne en speider med en av disse funksjonsnedsettelsene vært med gruppa på leir? 

•
Hvilke tiltak måtte dere da gjort for at leiren skulle blitt en bedre opplevelse for denne speideren?

 

Denne aktiviteten bidrar også til å jobbe for FNs bærekraftsmål:

Aktiviteten er utviklet i forbindelse med leirsommer Agenda 2021, der speidere i hele landet jobbet med bærekraftsmålene på speiderleir for å skape en bedre verden. Les mer om bærekraftsmålene på fn.no 

Forberedelser

LagePlanlegg enhvilken oppgave patruljen skal gjennomføregjennomføre. sammen. Oppgaven kan tilpasses stedet dere er på.på og hva som er tilgjengelig av utstyr. Tenk gjennom sikkerheten på forhånd – spesielt for deltakere som ikke kan se eller bruke begge armene.

Utstyr

•
Hørselvern e.l. til én eller flere av deltakerne.

• Hørselvern eller ørepropper til én eller flere deltakere
• Bind for øynene til én eller flere deltakere
• Tau til å binde fast en arm
• Rullestol (om mulig)
• Utstyr til den valgte oppgaven (f.eks. matlaging, båltenning)

•
Bind for øynene til én eller flere av deltakerne.

•
Hvis mulig, en rullestol.

•
Tau til å binde fast en arm.

Sikkerhet

Varierer avhengig av hva patruljen skal gjøre. Tenk over hva som kan skje, spesielt når speiderne ikke ser noe, mangler en arm, ikke kan bruke stemmen, osv.

Tenk gjennom hva som kan skje når speiderne ikke ser, mangler bruk av én arm, ikke kan høre, osv. Tilpass oppgaven til sikkerhetsrisikoen – unngå farlige situasjoner for deltakere med bind for øynene nær åpen ild eller i svært ulendt terreng. Sørg for at det alltid er noen uten funksjonsnedsettelse som kan gripe inn om nødvendig.

Utfordringer og erfaringer

Aktiviteten kan oppleves som morsom og lett i starten, men refleksjonsdelen er det viktigste. Sett av god tid til samtalen etterpå – det er her den egentlige læringen skjer. Patruljeføreren kan med fordel lede refleksjonen, med støtte fra leder om nødvendig.

Aktiviteten er laget i forbindelse med leirsommer 2021 (Agenda 2021), der speidere i hele landet jobbet med FNs bærekraftsmål på speiderleir. Aktiviteten bidrar til bærekraftsmål 3 (God helse og livskvalitet) og 10 (Mindre ulikhet). Les mer om bærekraftsmålene på fn.no.

Kilder Fjernet felt

Aktiviteten er laget i forbindelse med leirsommer 2021 (Agenda 2021).

Foto: Aktivitetspatruljen 

Varighet

Opprinnelig Forslag
90 min +++ 75 min

Uendrede felt

Aldersgrupper — Stifinner, Vandrer
Mål — L-8 Utvikle forståelse for hvordan forskjellige fysiske og psykiske funksjonsutfordringer kan påvirke livskvaliteten., V-1 Utvikle dine samarbeidsevner., V-3 Utfordre deg selv fysisk og psykisk i aktivitet med andre.
Årstid — Hele året
Sted — Ute