← Tilbake til «Introduksjon til Speideraksjonen»
← Forslag Aktivitet Endringsforskjell

Introduksjon til Speideraksjonen 2021 – Alices historie

Endrede felt

Tittel

Introduksjon til Speideraksjonen 2021 – Alices historie

Beskrivelse

Intro til temamøtet om Speideraksjonen.

En introduksjonsøkt for tropp og rovere der speiderne ser aksjonsfilmen og reflekterer over Speideraksjonen 2021, med utgangspunkt i «Alices historie» om barn i flyktningleir. Gir mulighet til å lære om og diskutere formålet med Speideraksjonen og utfordringene barn i flyktningleirer møter.

Fremgangsmåte

Se gjerne aksjonsfilmen og snakk om den etterpå.

Gjennomføring1. Se aksjonsfilmen – vis filmen for gruppen (ute, inne eller på skjerm).
2. Fortell om Speideraksjonen 2021 – en rover forteller kort og enkelt om Speideraksjonen 2021 og innholdet i artikkelen «Alices historie» (SPEIDEREN nr. 1-20). Alternativt kan roverlagt lese artikkelen som forberedelse til møtet.
3. Dialog og refleksjon – ha en åpen samtale om bakgrunn og formål med Speideraksjonen. Bruk gjerne disse spørsmålene som utgangspunkt:

Ute, inne eller på skjerm.

• Hvordan tror dere det er når det kanskje går flere år uten at man får gå på skole?
• Hva tror dere er utfordrende eller annerledes med å bo i flyktningleir?
• Hva gjør det med et barn hvis det ikke får lære seg viktige ferdigheter som å lese, skrive og regne?
• Hva slags utfordringer kan man få som voksen hvis man ikke har gått på skolen?
• Også i flyktningleirene er de bekymret for koronasmitte. Skolene har vært stengt i flere måneder, og alle gjør så godt de kan for ikke å bli syke eller spre smitte. Hvorfor kan det være vanskeligere å få til i en flyktningleir?
• Hva har speiderne bidratt med?
• Hvordan kan roverlaget bidra videre?

En rover forteller kort og enkelt om Speideraksjonen 2021 og innholdet i artikkelen Alices historie (SPEIDEREN nr. 1-20), eller roverlagt kan å lest den som forhåndoppgave til møtet.
Prøv å ha en dialog om bakgrunn og formål til Speideraksjonen.

Dere kan bruke også spørsmål som:
Hvordan tror dere det er når det kanskje går flere år uten at man får gå på skole?
Hva tror dere er utfordrende/annerledes med å bo i flyktningleir?
Hva gjør det med et barn hvis det ikke får lære seg viktige ferdigheter som det å lese, skrive og regne?
Hva slags utfordringer kan man få som voksen hvis man ikke har gått på skolen?
Også i flyktningleirene er de bekymret for koronasmitte. Skolene har vært stengt i flere måneder, og alle gjør så godt de kan for ikke å bli syke eller spre smitte. Hvorfor kan det være vanskeligere å få til i en flyktningleir?
Hva har speiderne bidratt med?
Hvordan kan roverlaget bidra videre?

Forberedelser

Bruk materiellet fra årets aksjon. I 2021: Alices historie - se SPEIDEREN nr. 1-20.

• Les artikkelen «Alices historie» i SPEIDEREN nr. 1-20 (kan også deles ut som forberedelsesoppgave til møtet).
• Skaff tilgang til aksjonsfilmen for 2021 (se speiding.no/aksjon).
• Bruk materiellet fra årets aksjon.

Utstyr

• Skjerm eller projektor for å vise aksjonsfilmen (valgfritt – kan også vises ute)
• SPEIDEREN nr. 1-20 (for artikkelen «Alices historie»)

Ressurser Nytt felt

• speiding.no/aksjon – aksjonsfilm og materiell
• SPEIDEREN nr. 1-20 – artikkelen «Alices historie»

Kilder Fjernet felt

SPEIDEREN nr. 1-20

https://speiding.no/aksjon

Varighet

Opprinnelig Forslag
30 - 60 min 30 min

Fysisk intensitet

Opprinnelig Forslag
Ikke satt Fysisk lav intensitet

Uendrede felt

Aldersgrupper — Stifinner, Vandrer, Rover
Mål — S-13 Bli kjent med ulike kulturer og samfunnsgrupper, og mennesker som tilhører disse., S-14 Engasjer deg i aktuelle samfunnsproblemer eller kriser, lokalt, nasjonalt eller internasjonalt.
Årstid — Vår, Vinter
Sted — Både inne og ute