En stafettlek der deltakerne må lære og videreformidle knuter til resten av gruppen – uten å ta i tauet selv. Trener knutekunnskap, hukommelse og samarbeid på en morsom og aktiv måte.
Aldersgruppe
Vandrer
Rover
Årstid
Hele året
Varighet
0-30 min
Sted
Både inne og ute
Fysisk intensitet
Fysisk høy intensitet
Bidrar til følgende mål
- V-1Utvikle dine samarbeidsevner.217
- K-1Utvikle dine sanser, motorikk og koordinasjonsevne.204
- K-10Tilegne deg kunnskap og ferdigheter innen bruk av tau.75
Forberedelser
- Leksansvarlig forbereder minst 3 knuter de kan vise frem for deltakerne. Velg knuter som passer til gruppens nivå.
- Finn et egnet sted der leksansvarlig kan stå utenfor synsfeltet til resten av gruppen.
Utstyr
- Tau til alle deltakerne (ett stykke per person)
- Eventuelt knutebok som referanse for leksansvarlig
Fremgangsmåte
- Del deltakerne inn i grupper på 3–5 personer.
- Én deltaker fra hver gruppe løper bort til leksansvarlig, som står utenfor synsfeltet til resten av gruppen.
- Leksansvarlig viser deltakeren hvordan man knyter en bestemt knute.
- Deltakeren løper tilbake til gruppen sin og skal instruere de andre i hvordan man knyter knuten – uten å ta i tauet selv.
- Når gruppen har knyttet knuten korrekt, kan en ny deltaker løpe til leksansvarlig for å få neste knuteoppgave.
- Første gruppe som løser alle knutene vinner.
Tips: Leksansvarlig bør ha minst 3 ulike knuter klare. Velg knuter som passer til gruppens nivå – for eksempel pålestikk, halvstikk og åtteknute for nybegynnere, eller mer avanserte knuter for erfarne speidere.
Innholdet er i god stand, men kan forbedres med:
- Konkrete eksempler på knuter som passer for vandrere vs. rovere (f.eks. en liste med 3–5 forslag til knuter på ulike nivåer).
- Lenker til knuteoppskrifter i databasen (f.eks. pålestikk, halvstikk, fiskeknop) som leksansvarlig kan bruke som referanse.
- Et bilde som illustrerer aktiviteten eller viser eksempel på en knute.
- Vurder om det bør legges til en «utfordringer»-seksjon med tips om hva som kan gå galt (f.eks. at deltakere ikke klarer å forklare uten å vise med hendene).