← Tilbake til «Speiding for alle»
← Forslag Aktivitet Endringsforskjell

Speiding for alle – kortspill om inkludering

Endrede felt

Tittel

Speiding for alle – kortspill om inkludering

Beskrivelse

Speiding for alle er et spill som består av et sett kort der dere møter barn og unge med ulike behov, og en beskrivelse av hva som skal til for å tilrettelegge for dem. Et kortspill der rovere og ledere møter barn og unge med ulike behov og diskuterer hva som skal til for å gjøre speidergruppa mer inkluderende. Spillet er en god inngang til å bli bevisst på hindringer nye speidere kan møte – og til å snakke konkret om hva dere kan gjøre annerledes.

Fremgangsmåte

Speiding for alle er et spillkortspill sommed består60 av et sett kort der dere møter barn og unge med ulike behov,behov og enfra beskrivelsefattigdom, avreligion hvaog somflyktningbakgrunn skal til forfysisk åog tilretteleggepsykisk forfunksjonsutfordring dem.og seksualitet. Det kan hjelpe dere å bli bevisste på mulige hindringer barn og unge som vil bli speidere kan møte, og være innledning for en prat om hva dere gjør i dag og hvordan dere kan bli mer inkluderende. Hvert kort beskriver en person og hva som skal til for å tilrettelegge for dem i speidergruppa.

Første del av spillet handler om å samle så mange stikk med fire kort som mulig. Et stikk inneholder de fire personene som er avbildet nederst på hvert kort. Kortene stokkes og deles ut til alle spillerne. Det er mulig at noen får flere kort enn andre (dette gjenspeiler at vi begynner med nokså forskjellig utgangspunkt i livet).

Slik spiller dereForberedelse

En tilfeldig spiller starter spillet ved å spørre en annen spiller om et kort i en kategori der han/hun har minst ett kort. For eksempel spør første spiller: «Frida, har du Abdullah?» Hvis Frida svarer at hun har Abdullah, må hun gi fra seg dette til spilleren som spør. Hvis Frida ikke har kortet, går turen til henne, og hun kan spørre en annen spiller om et annet kort.

Kortene stokkes og deles ut til alle spillerne (6–10 spillere). Det er mulig at noen får flere kort enn andre – dette gjenspeiler at vi begynner med nokså forskjellig utgangspunkt i livet.

Den som lykkes med å få tak i et nytt kort, leser kortet høyt. Han/hun fortsetter deretter ved å spørre en annen spiller om et kort. Å huske hvem som har hvilke kort, kan være til god hjelp i spillet.

Spillets gang

Når du har klart å samle et stikk, leser du opp de fire kortene. Det står også et spørsmål på hvert kort. For hvert kort skal dere diskutere i hvilken grad dere er villig til og har mulighet til å senke den aktuelle terskelen eller utvikle det aktuelle verktøyet.

En tilfeldig spiller starter ved å spørre en annen spiller om et kort i en kategori der han/hun har minst ett kort. For eksempel: «Frida, har du Abdullah?»

Spillet inneholder også to blanke stikk. Disse kan dere bruke til å tilpasse spillet til deres speidergruppe. Dere kan også ta bort et stikk, hvis dere synes det er mindre relevant hos dere.

• Hvis Frida har kortet, må hun gi det fra seg til den som spør.
• Hvis Frida ikke har kortet, går turen til henne, og hun kan spørre en annen spiller.


Spillet avsluttes når alle stikkene er tatt. Spilleren som har flest stikk har vunnet. Selv om det er et spill, er det like viktig at dere har hatt en interessant prat om mangfold i speideren.

Den som lykkes med å få tak i et nytt kort, leser kortet høyt for alle. Å huske hvem som har hvilke kort kan være til god hjelp i spillet.

 

Stikk og diskusjon

Kjøp dette spillet hos Speider-sport.

Et stikk består av fire kort med de samme personene avbildet nederst. Når du har samlet et stikk, leser du opp alle fire kortene. På hvert kort står det et spørsmål – for hvert kort diskuterer dere i hvilken grad dere er villige til og har mulighet til å senke den aktuelle terskelen eller utvikle det aktuelle verktøyet i deres speidergruppe.

 

Tilpasning

Spillet inneholder to blanke stikk som dere kan bruke til å lage egne eksempler tilpasset deres gruppe. Dere kan også ta bort et stikk hvis det er mindre relevant for dere.

Avslutning

Spillet avsluttes når alle stikkene er tatt. Spilleren med flest stikk har vunnet – men det viktigste er at dere har hatt en god prat om mangfold og inkludering i speideren.

Kortene kan brukes digitalt eller skrives utKortene er designet i A5-størrelse. Hvis de skrives ut på vanlig skriver, bør de skrives ut på A4-ark med «to per side» for at teksten ikke skal bli for liten.

Forberedelser

• Last ned eller kjøp kortene (se ressurser)
• Bestem om dere vil bruke kortene digitalt eller skrive dem ut
• Hvis dere skriver ut: skriv ut på A4 med «to per side» (kortene er i A5-størrelse)
• Sett av et rolig rom der alle kan sitte samlet og høre hverandre

Utstyr

• Spillekortene

• Spillekortene (kjøpes hos Speider-sport eller brukes digitalt)
• Spillveiledningen


• Spillveiledningen

Kortene kan brukes digitalt eller skrives ut. De er designet i A5-størrelse, så hvis de skal skrives ut på en vanlig skriver bør de skrives ut på A4-ark og "to per side", for at ikke teksten skal bli for liten.

Utfordringer og erfaringer

Noen kan opplevekan oppleve at enkelte av eksemplene er mindre relevantrelevante for sin speidergruppe. I så fall er det bare å hoppe over disse kortene. Det finnes noen blanke kort,kort der dere kan lage egne eksempler. Hvis dere har forslag til nye kort, send dem til forbundskontoret.

Ressurser Nytt felt

• Kjøp spillet hos Speider-sport (kr 50,–, 60 kort, 6–10 spillere)
• Spillet er en oversettelse og tilpasning av «FOS Drempelkwartet / FOS Threshold Quartet», utviklet av det belgiske speiderforbundet FOS Open Scouting

Kilder Fjernet felt

Speiding for alle er en oversettelse og tilpasning av spillet "FOS Drempelkwartet / FOS Threshold Quartet". Originalen er utviklet av det belgiske speiderforbundet FOS Open Scouting.

Årstid

Opprinnelig Forslag
Ingen
Hele året

Sted

Opprinnelig Forslag
Både inne og ute
Inne

Varighet

Opprinnelig Forslag
60 - 90 min 60 min

Fysisk intensitet

Opprinnelig Forslag
Ikke satt Fysisk lav intensitet

Uendrede felt

Aldersgrupper Rover, Leder
Mål S-13 Bli kjent med ulike kulturer og samfunnsgrupper, og mennesker som tilhører disse., V-9 Opplev, og bidra til, godt samhold i enheten., L-8 Utvikle forståelse for hvordan forskjellige fysiske og psykiske funksjonsutfordringer kan påvirke livskvaliteten.