En refleksjonsaktivitet der speiderne oppdager ubevisst ekskludering i leker, og sammen finner måter å gjøre leken mer inkluderende. Passer godt som innledning til samtaler om likeverd og fellesskap.
Aldersgruppe
Årstid
Varighet
Sted
Bidrar til følgende mål
- V-5Utvikle forståelse og respekt for andres grenser og behov, og vis hensyn i kontakt med andre.63
- V-12Arbeid for likeverd og forståelse mellom mennesker.47
Forberedelser
Velg en lek der noen vanligvis må gå ut underveis. Tenk gjennom hvilke refleksjonsspørsmål som passer best for gruppen din.
Utstyr
Utstyr avhenger av hvilken lek du velger. Mange leker krever ingen utstyr.
Fremgangsmåte
Del 1: Lek en vanlig lek
Start med en kjent lek der noen må gå ut underveis (f.eks. stiv heks, sisten, eller en annen lek gruppen kjenner).
Frys leken midt i, og samle gruppen til en kort refleksjon:
- Hvorfor er det vanlig i leker at noen må gå ut? Hva er viktigst – å ha det gøy eller kåre en vinner?
- Hender det at det er den samme som går ut hele tiden? Hvorfor?
- Hvordan kan man gjøre leker mer inkluderende?
Del 2: Lag nye regler
Spør deltakerne hvordan leken kan forandres for å være mer inkluderende. La dem komme med forslag selv. Eksempler på endringer:
- I stedet for å gå ut: stå over én runde
- Snu skjerfet
- Synge en sang
- Løpe en ring rundt de andre
Del 3: Lek med nye regler
Lek leken ferdig med de nye, mer inkluderende reglene deltakerne kom frem til.
Aktiviteten mangler konkrete eksempler på leker som passer å starte med (leker der noen går ut). Det hadde vært nyttig å liste opp 3–5 konkrete leker med korte regler, slik at en leder som ikke har en lek klar kan komme raskt i gang. Vurder også om det bør legges til et utfordringer/erfaringer-felt med tips om hva som kan gå galt (f.eks. at refleksjonsdelen kan bli for lang og miste energien).