Speiderne utforsker egne fordommer ved å fylle ut påstander om hverandre, og reflekterer over hva vi egentlig kan vite om en person bare ved å se på dem. Isfjell-metaforen brukes til å visualisere at det meste av en persons identitet er skjult for omverdenen. En god aktivitet for å bevisstgjøre stifinnere og vandrere på egne fordommer og fremme respekt for mangfold.
Aldersgruppe
Årstid
Varighet
Sted
Bidrar til følgende mål
- L-2Bli bevisst på, og utfordre, egne verdier og holdninger, og bli kjent med hva andre står for.147
- V-7Utvikle evne til empati og solidaritet.58
- V-12Arbeid for likeverd og forståelse mellom mennesker.47
- S-2Utvikle evnen til å tenke kritisk, gjøre deg opp egne meninger og ytre dem i ulike fora.50
Forberedelser
- Skriv ut Vedlegg 1: Å dømme en person – én til hver speider.
- Skriv ut Vedlegg 2: Isfjell-illustrasjon – én til hele gruppa (eller bruk en flaske i en bøtte med vann).
- Skriv ut Vedlegg 3: Lapper til sortering – én til hver patrulje.
- Klipp ut lappene fra vedlegg 3 på forhånd.
Utstyr
- Utskrift av vedlegg 1 (én per speider)
- Utskrift av vedlegg 2 (isfjell-illustrasjon) eller en flaske i en bøtte med vann
- Utskrift av vedlegg 3 (lapper til sortering), én sett per patrulje
- Saks (til å klippe lapper)
- Tau eller tape til å markere "havnivå" på gulvet
Fremgangsmåte
Del 1: Å dømme en person (ca. 10 min)
- Del inn speiderne i par.
- Alle får utdelt et skjema (Vedlegg 1: Å dømme en person) hvor de fyller ut påstander om hverandre – uten å snakke med partneren sin.
- I par diskuterer dere etterpå: Hvor mange hadde dere rett? Hvorfor svarte dere som dere gjorde?
Felles diskusjon i hele gruppa:
- Hva gjorde at du trodde dette om personen?
- Hva kan øvelsen lære deg?
Del 2: Toppen av isfjellet (ca. 10 min)
Introduser isfjell-metaforen: Hvis vi ser for oss et isfjell som stikker opp av vannet, er det bare 10 % som er synlig. De resterende 90 % befinner seg under vann – altså noe vi ikke kan se. Det samme gjelder for mennesker: det meste av hvem vi er, er ikke synlig utenfra.
Illustrer dette med:
- Bilde av isfjell (Vedlegg 2)
- En tegning på tavlen
- Eller en fylt flaske som duppet i en bøtte med vann
Del 3: Patruljevis sortering (ca. 10 min)
- Lag en linje på gulvet eller bakken – denne symboliserer havnivået.
- Patruljene får utdelt lapper med ulike egenskaper og kjennetegn (Vedlegg 3).
- Patruljene plasserer lappene over eller under "havnivå" – avhengig av om de mener egenskapen kan leses av en person bare ved å se på dem.
Felles diskusjon i troppen:
- Hver patrulje oppsummerer hva de kom frem til.
- Var det noen spesielle diskusjoner som dukket opp?
- Er patruljene enige eller uenige om plasseringen? Diskutér!
Ressurser
Aktiviteten er hentet fra "Aktivitetspakke inkludering", utviklet i forbindelse med Patruljen i samfunnet 2018.
Vedleggene (PDF-er) som aktiviteten er avhengig av er lenket til fra admin.speiding.no – disse bør sjekkes at fortsatt er tilgjengelige og eventuelt lastes opp på nytt i det nye systemet. Vedlegg 1 (påstandsskjema), Vedlegg 2 (isfjell-illustrasjon) og Vedlegg 3 (lapper til sortering) er alle nødvendige for å gjennomføre aktiviteten. Det hadde vært fint med et bilde som illustrerer aktiviteten.