← Tilbake til «Loop - ordlek om bærekraft»
← Forslag Lek Endringsforskjell

Loop – ordlek om bærekraft

Endrede felt

Tittel

Loop -– ordlek om bærekraft

Beskrivelse

Ordlek for å bli kjent med ulike ord og uttrykk som er viktige når man snakker om en bærekraftig utvikling.

En morsom og aktiviserende kortlek der speiderne trener på begreper knyttet til bærekraftig utvikling. Leken er enkel å gjennomføre og gir alle deltakerne en aktiv rolle – perfekt for å bygge felles ordforråd og åpne for samtale om bærekraft.

Fremgangsmåte

Loop er en enkel, morsom og aktiviserende ordlek for å trene på begreper knyttet til bærekraft. Loop er en enkel kortlek der alle deltakerne er aktive hele veien. Spillet består av to sett (Loop 1 og Loop 2) med 27 kort med begrep og beskrivelser innenfor temaet bærekraftig utvikling. Spillet finnes i to sett (Loop 1 og Loop 2) med 27 kort per sett. Alle kortene er delt i to. Hvert kort er delt i to: øverst står en beskrivelse eller et utsagn, nederst står et begrep. Øverst på kortet står det et utsagn eller en beskrivelse av et begrep. Beskrivelsen og begrepet på samme kort henger ikke sammen – målet er å finne begrepet som passer beskrivelsen på et annet kort. Nederst på kortet finner du et begrep. Den øverste og nederste delen på kortet henger ikke sammen, og målet er å finne begrepet som passer din beskrivelse på et annet kort.

• La hver speider trekke et kort fra en boks eller lignende. Dersom det ikke går opp med antallet speidere i enheten, kan noen trekke to, eller to kan gå sammen om et kort.

Slik spiller dere1. Del ut ett kort til hver speider. Hvis det ikke går opp, kan noen trekke to kort, eller to speidere kan gå sammen om ett.
2. Den speideren som reiste lengst til møtet med et miljøvennlig transportmiddel, starter. (Det er egentlig det samme hvem som begynner.)
3. Starteren leser beskrivelsen øverst på sitt kort høyt.
4. Den som mener å ha det riktige begrepet nederst på sitt kort, svarer. Hvis svaret er riktig, leser denne speideren nå beskrivelsen øverst på sitt eget kort.
5. Slik fortsetter loopen til alle kortene er brukt opp og leken er tilbake til utgangspunktet.

• Speideren som har reist lengst til speidermøtet med et miljøvennlig transportmiddel får lov til å starte. (Det er det samme hvem som begynner.)

Eksempel

• Loopen kan gjennomføres flere ganger, eller dere kan prøve neste loop.

Speideren med kortet til venstre starter og sier: «Hva heter det når alle trær i et område hogges ned?»

• Leken starter med at en speider leser forklaringen øverst på kortet.

Speideren med kortet i midten svarer: «Avskoging», og fortsetter: «Et system av rør. Noen leder vann til hus, og andre brukes for å kvitte seg med skittent vann, urin og avføring.»

• Den som mener å ha begrepet nederst på sitt kort, skal svare. Hvis det er riktig, fortsetter leken ved at speideren leser utsagnet øverst på sitt eget kort.

På den måten vil forklaringene og begrepene gå på rundgang, før den til slutt kommer tilbake til utgangspunktet, som er hvor den første speideren startet.

Her er et eksempel med tre kort:

Speideren med kortet til venstre starter, og sier: «Hva heter det når alle trær i et område hogges ned?»

Speideren som har kortet i midten svarer: «Avskoging.», og fortsetter med å si: «Et system av rør. Noen leder vann til hus og andre brukes for å kvitte seg med skittent vann, urin og avføring.»

Slik fortsetter loopen til alle kortene er brukt opp.

 

Variasjon• Gjennomfør leken flere ganger for å øve inn begrepene.
• Prøv begge settene (Loop 1 og Loop 2) i samme møte eller på ulike møter.
• Bruk begrepene som utgangspunkt for en samtale eller diskusjon etter leken: Hvilke begreper var ukjente? Hva betyr de for oss som speidere?

Denne leken bidrar til å jobbe for FNs bærekraftsmål:

Møteopplegget er utviklet i forbindelse med Norges speiderforbunds satsing på Patruljen i samfunnet i 2018, som har fokus på hvordan vi kan jobbe med å nå FNs bærekraftsmål,bærekraftsmål. og knytter derfor aktivitetene opp mot relevante mål. (LesLes mer på FN.på FN. no)no.

Forberedelser

Vedlegg “Loop 1” og “Loop 2” skrives ut, og hvert kort klippes ut.

• Skriv ut vedlegg «Loop 1» og «Loop 2» og klipp ut hvert kort.
• Hold kortene fra de to settene adskilt, slik at de kan brukes i to separate runder.
• Skriv ut fasiten til lederen.

Hold kortene fra de to vedleggene adskilt, slik at de kan brukes i to forskjellige runder.

Fasit skrives ut til lederen.

Utstyr

• Utskrift av Loop 1 og Loop 2 (vedlegg), klippet i enkeltvis kort
• Fasit til lederen

Ressurser Nytt felt

• Leken er hentet fra FN.no/undervisning
• FNs bærekraftsmål – fn.no

Kilder Fjernet felt

Leken er hentet fra FN.no/undervisning

Varighet

Opprinnelig Forslag
0 - 30 min 20 min

Fysisk intensitet

Opprinnelig Forslag
Ikke satt Fysisk lav intensitet

Uendrede felt

Aldersgrupper — Stifinner, Vandrer, Rover
Mål — S-2 Utvikle evnen til å tenke kritisk, gjøre deg opp egne meninger og ytre dem i ulike fora., S-7 Bli kjent med hvordan mennesket påvirker naturen, og gjør noe for å begrense skadelig påvirkning.
Årstid — Hele året
Sted — Både inne og ute