← Tilbake til «Roverlagsmøte om bærekraft "Lukket terrarium"»
← Forslag Fagstoff Endringsforskjell

Jordkloden som lukket økosystem

Endrede felt

Tittel

Roverlagsmøte om bærekraft "Lukket terrarium"

Jordkloden som lukket økosystem

Beskrivelse

Temamøte om bærekraft, for å forstå hvordan alt henger sammen i et økosystem, og hvordan menneskelig påvirkning truer balansen.

Jordkloden fungerer som ett stort lukket økosystem – akkurat som en glasskrukke med planter og småkryp. Fagstoffet forklarer hva et lukket økosystem er, hvordan kretsløpene fungerer, og hva som skjer når mennesker forstyrrer balansen.

Fremgangsmåte

1. Åpning (10 min)

Hva er et lukket økosystem?Et lukket økosystem er et system der alle ressurser – vann, oksygen, karbondioksid og næringsstoffer – sirkulerer internt uten tilførsel utenfra. Det eneste som tilføres er energi i form av lys.

Gjennomfør en vanlig åpningsseremoni med introduksjon av dagens tema.

Et klassisk eksempel er en forseglet glasskrukke med jord, planter og småkryp. Inne i krukken skjer det kontinuerlig:

 

- Fotosyntese: Plantene bruker lys, vann og CO₂ til å produsere oksygen og sukker.

2. Lukket terrarium (90 min++)

- Respirasjon: Dyr og mikroorganismer bruker oksygen og produserer CO₂.

Økosystemet må bestå av:

- Vannets kretsløp: Vann fordamper fra jord og planter, kondenserer på glasset og faller tilbake som «regn».

• En lufttett beholder (f.eks. glasskrukke med gummipakning.) Jo større beholderen er, desto større og mer komplekst blir økosystemet.

- Nedbrytning: Nedbryterne (sopp, bakterier, småkryp) bryter ned dødt organisk materiale og gjør næringsstoffer tilgjengelig igjen.

• Vann - gjerne fra en naturlig vannkilde (bekk, tjønn e.l.)

Så lenge disse prosessene er i balanse, kan systemet i teorien vare evig.

• Jord

Jordkloden – et lukket system i stor skalaJordkloden er også et lukket system. Den mottar energi fra solen, men utveksler ikke materie med verdensrommet i noen særlig grad. Alle ressursene vi har – vann, luft, jord og næringsstoffer – er de samme som har sirkulert siden jordens begynnelse.

• Planter

Det betyr at menneskelig aktivitet ikke «fjerner» ressurser fra planeten, men den kan forstyrre balansen i kretsløpene:

• Småkryp

Forstyrrelse i terrarietTilsvarende på jordklodenFjerne planteneAvskoging og ødeleggelse av regnskogenFor mye solDrivhuseffekten – varmen slipper ikke utFjerne vannetTørke, overforbruk av ferskvannFjerne nedbryterneTap av biologisk mangfold og nøkkelarterNøkkelarter og sårbarhetI ethvert økosystem finnes det nøkkelarter – arter som er så sentrale at hele systemet kan kollapse om de forsvinner. Eksempler:

Steg 1

- Bier og pollinatorer: Uten dem stopper reproduksjonen til svært mange planter.

Fyll litt grus/stein i bunnen av beholderen (1-2 cm). Fyll 1/5 av beholderen med jord. Jorda skal være fuktig, så det kan hende dere må tilføre litt vann.

- Ulv og store rovdyr: Regulerer bestander av byttedyr og hindrer overbeiting.

Steg 2

- Trær i regnskog: Produserer oksygen, binder karbon og skaper leveområder for tusenvis av andre arter.

Ha oppi plantene, noen småkryp, og lukk beholderen. Om dere har brukt mye vann, kan det være lurt å vente litt med å lukke, slik at det overflødige vannet kan fordampe. Når beholderen lukkes, er det viktig at den er helt tett. Hvis ikke kan for mye av vanndampen slippe ut, og plantene tørker ut. 

Menneskelig påvirkningMennesker er den eneste arten som bevisst kan velge å endre sin påvirkning på økosystemet. Noen av de største truslene mot den globale balansen i dag:

Steg 3

• Klimaendringer: Økt CO₂ i atmosfæren fra fossil energi endrer temperatur og nedbørsmønstre globalt.
• Avskoging: Regnskogene er jordens «lunger» – de binder karbon og produserer oksygen.
• Tap av biologisk mangfold: Arter utryddes i et tempo som er langt høyere enn naturlig bakgrunnsnivå.
• Forurensning: Plast, kjemikalier og andre stoffer forstyrrer næringskjeder og kretsløp.

Sett beholderen på et sted med mye lys, men helst ikke direkte sol. En glasskrukke fungerer som et drivhus: om den står i direkte sollys, vil temperaturen øke raskt. Når krukka er plassert, kan dere følge utviklingen over en periode. Har dere klart å få en balanse mellom de ulike elementene i krukka, kan den i teorien vare evig. 

Hvorfor er dette relevant for speidere?Speiderloven sier at speidere tar vare på naturen. Å forstå hvordan økosystemer fungerer – og hva som truer dem – er grunnlaget for å kunne handle ansvarlig. FNs bærekraftsmål nr. 13 (Stoppe klimaendringene) og nr. 15 (Liv på land) handler direkte om å beskytte disse kretsløpene.

Steg 4

Kilder og referanser• Vannets kretsløp i naturen (Store norske leksikon)
• Biologisk mangfold – arter, gener og økosystemer (NDLA)
• FNs bærekraftsmål (FN.no)
• Karbonbinding i skog (Skog og landskap)

Dette lille eksperimentet viser hvordan de ulike tingene i et økosystem påvirker hverandre. Hva vil skje dersom man:

• fjerner plantene? 

• gir det for mye sol?

• fjerner vannet?

• fjerner nedbryterne?

Jordkloden er også et lukket økosystem, om enn mye større enn en glasskrukke. Hva vil skje med jordkloden og dens befolkning (både mennesker og dyr) dersom man: 

• Fjerner plantene ved å hugge ned regnskogene?

• Gir den for mye sol ved å ikke tillate at varmen og lyset slipper ut i verdensrommet igjen?

• Fjerner vannet, eller fordeler det feil?

• Fjerner nedbryterne eller andre deler av økosystemet?

Hvordan står det til med økosystemet vi hører til? Hvordan påvirker vi mennesker det?

 

6. Avslutning

Oppsummer hva dere har gjort på møtet. Har dere lært noe nytt, eller ser dere naturen fra et nytt perspektiv? Hva kan dere gjøre for å holde liv i økosystemet vårt?

Gjennomfør vanlig avslutningsseremoni.

 

Dette møtet bidrar også til å jobbe for FNs bærekraftsmål:

Møteopplegget er utviklet i forbindelse med Norges speiderforbunds satsing på Patruljen i samfunnet i 2018, som blant annet har fokus på hvordan vi kan jobbe med å nå FNs bærekraftsmål, og knytter derfor aktivitetene opp mot relevante mål. (Les mer på FN.no)

Forberedelser

Ved hjelp av en glasskrukke eller annen lufttett beholder, skal vi lage et lukket økosystem der vannet, oksygenet, og karbondioksidet går i bane helt av seg selv inne i beholderen. 

Møtet bør gjennomføres utendørs, slik at dere kan sanke det dere trenger mens dere holder på.

Fagstoff


• Arters rolle i et økosystem - https://ndla.no/nb/node/99669

• Vannets kretsløp - https://snl.no/vannets_kretsløp_i_naturen

• Karbonbinding i skog - http://www.skogoglandskap.no/fagartikler/2008/karbonbinding_i_skog/newsitem

• Lag ditt eget Wonderland - Speideren 3/2016 side 8

Utstyr

• Glasskrukke eller annen gjennomsiktig beholder med lokk til hver deltaker

• Grus/småstein

• Jord

• Småkryp

• Mose og diverse planter

• Vann - gjerne fra en naturlig vannkilde (bekk, tjønn e.l.)

Kilder Fjernet felt

Innholdet i møteopplegget er hentet fra "Aktivitetspakke bærekraft" , som ble utviklet i forbindelse med Patruljen i samfunnet 2018.

Aktiviteten er inspirert av NTNU Progaganda realfag - http://org.ntnu.no/propaganda/aktiviteter/biologi/oekosystem.php

Aldersgrupper

Opprinnelig Forslag
Rover
Rover Vandrer Stifinner

Mål

Opprinnelig Forslag
S-6 Tilegne deg naturkunnskap. S-7 Bli kjent med hvordan mennesket påvirker naturen, og gjør noe for å begrense skadelig påvirkning. K-12 Utvikle nysgjerrighet, og få øvelse i å utføre vitenskapelige eksperimenter. L-1 Utvikle forståelse for speidingens verdigrunnlag og viktige særtrekk ved egen organisasjon.
S-6 Tilegne deg naturkunnskap. S-7 Bli kjent med hvordan mennesket påvirker naturen, og gjør noe for å begrense skadelig påvirkning.

Årstid

Opprinnelig Forslag
Vår Sommer Høst
Hele året

Sted

Opprinnelig Forslag
Ute
Ingen

Varighet

Opprinnelig Forslag
90 min +++ Ikke satt