En refleksjonsaktivitet der speiderne bruker stein og vann for å utforske hvordan handlingene våre påvirker andre. Perfekt for å åpne samtaler om snillhet, fellesskap og påvirkningskraft – og for å vise at selv små handlinger kan skape store ringvirkninger.
Aldersgruppe
Årstid
Varighet
Sted
Fysisk intensitet
Bidrar til følgende mål
- V-8Utvikle forståelse for fellesskapets verdi, og vis vilje til å bidra i fellesskapet.40
- V-5Utvikle forståelse og respekt for andres grenser og behov, og vis hensyn i kontakt med andre.63
- L-5Spre glede ved å gjøre noe uselvisk og hyggelig for andre.29
Forberedelser
- Fyll en stor flat balje med vann (én per gruppe ved stor gruppe)
- Finn fire gjenstander med egenskapene: liten, stor, lett og tung
- Ha tusj klar til å skrive på steiner
- Finn et egnet sted der det er greit å søle litt vann
Utstyr
- Stor flat balje (ikke glass), fylt med vann
- Fire gjenstander med egenskapene: liten, stor, lett og tung
- Én stein per speider (kan også samles inn ute rett før aktiviteten)
- Tusj til å skrive på steiner
Fremgangsmåte
Forberedelse til aktiviteten
Fyll en stor flat balje med vann. Finn fire gjenstander med ulike egenskaper: én liten, én stor, én lett og én tung. Ha en tusj klar til å skrive på steiner.
Hvis gruppa er stor, del den inn i mindre grupper – hver gruppe bør ha sin egen balje.
Del 1: Hva skjer i vannet?
- Slipp én og én gjenstand ned i baljen. La gruppa se på og diskutere hva som skjer med vannet når de forskjellige tingene treffer det. Hver gjenstand vil gi ulike virkninger – noen lager store bølger, andre nesten ingenting.
Del 2: Finn din stein
Send speiderne ut for å finne en stein hver og ta med tilbake. Når alle har funnet en stein, spør du dem hva de tror steinen symboliserer. Led dem fram til tanken om at steinen symboliserer hver enkelt av dem, og hvordan de oppfører seg mot andre. Be dem skrive navnet sitt på steinen.
Spør gruppa hva baljen med vann symboliserer. Hjelp dem med å forstå at den kan stå for speidergruppa, klasserommet, lekeplassen, idrettslaget, familien, lokalsamfunnet – eller alle andre steder der de er sammen med andre. Diskuter hvordan handlingene våre kan påvirke andre.
Del 3: Ringvirkninger
Be én speider om å slippe steinen sin forsiktig ned i vannet. Si gjerne: «På samme måte som denne steinen skaper ringvirkninger når den treffer vannet, kan handlingene deres også påvirke. Når dere sier god morgen til noen, kan dette skape ringer – eller bølger – av godhet som sprer seg videre til mange andre denne dagen. Personen du ønsket god morgen, kan smile og si god morgen til en annen, og slik kan det fortsette.» Snakk om hvordan snillhet og omtanke sprer seg.
Be hver enkelt i gruppa om å slippe steinen sin ned i vannet, mens de sier ett eksempel på hvordan de viser omtanke – for eksempel at de er gode venner, hjelper noen som har falt, eller inkluderer noen som er alene.
Avsluttende refleksjon
Oppsummer: Det blir skapt små eller store ringer i vannet når vi slipper noe ned i det – på samme måte som vi kan gjøre små eller store gode gjerninger for andre. Slike gjerninger skaper ringvirkninger i andres liv.
Del gjerne gruppa inn i familier/kull som kan idémyldre om hva de kan gjøre som speidergruppe for at steinene deres skal skape større ringvirkninger i lokalsamfunnet!
Aktiviteten er komplett og klar til bruk. Mulige forbedringer:
- Et bilde av aktiviteten i bruk (stein i vann med ringvirkninger) ville gjort det lettere å forstå konseptet visuelt.
- Kan med fordel lenkes til fagstoff om påvirkningskraft eller FNs bærekraftsmål dersom slikt opprettes i databasen.
- Ressurser-feltet er tomt – kilden (WAGGGS tenkedagsmateriell 2018) kan legges inn om ønskelig.