Urettferdig måltid – opplev ulikhet på kroppen
Endrede felt
Tittel
Urettferdig måltid – opplev ulikhet på kroppen
Beskrivelse
Speiderne opplever på kroppen at ikke alle har det like godt, ved å spise et bevisst urettferdig fordelt måltid. En sterk og konkret aktivitet som åpner for samtale om global ulikhet, nestekjærlighet og hva vi kan gjøre for at folk skal ha det bedre. Passer godt rundt FN-dagen 24. oktober.
Fremgangsmåte
Patruljen kan ha et prosjekt for å hjelpe noen som trenger det. Innholdet kan patruljen bestemme selv, men prosjektet må planlegges, gjennomføres og evalueres. Var det dere gjorde i prosjektet til hjelp for de som trengte det?
Forberedelse av måltidetLag et enkelt måltid – for eksempel brød, pålegg, frukt og drikke. Del maten svært ujevnt mellom deltakerne:
- En liten gruppe (ca. 10–20 %) får rikelig med mat og god drikke
- En mellomgruppe (ca. 30 %) får et enkelt, men tilstrekkelig måltid
- Den største gruppen (ca. 50–60 %) får svært lite – for eksempel bare et lite stykke brød og vann
Fordelingen kan gjøres tilfeldig (trekke lapper) eller etter en bestemt regel lederen bestemmer.
GjennomføringSpis måltidet sammen uten å forklare reglene på forhånd. La reaksjonene komme naturlig.
Etter måltidet samles alle til samtale:
- Hvordan føltes det å få lite mat? Eller mye?
- Var det rettferdig? Hva er egentlig rettferdig?
- Visste du at slik er det faktisk for mange mennesker i verden?
Samtale og refleksjonBruk spørsmål som:
- Hva kan vi som speidere bidra med for at folk skal ha det bedre?
- Hva betyr nestekjærlighet i praksis?
- Hva er den gyldne regel, og hvordan kan vi leve etter den?
Knytt gjerne samtalen til den gyldne regel: «Alt dere vil at andre skal gjøre mot dere, skal dere gjøre mot dem» (Matteus 7,12), eller fortellingen om den barmhjertige samaritan (Lukas 10,30–36).
AvslutningAvslutt med å la alle spise seg mette, og snakk om hva gruppen kan gjøre konkret – for eksempel starte et hjelpeprosjekt.
Forberedelser
• Kjøp inn mat og drikke til måltidet
• Bestem fordelingsmodell og lag eventuelle lapper til trekning
• Tenk gjennom hvilke refleksjonsspørsmål du vil bruke
• Passer godt å kombinere med et hjelpeprosjekt eller å markere FN-dagen 24. oktober
• Bestem fordelingsmodell og lag eventuelle lapper til trekning
• Tenk gjennom hvilke refleksjonsspørsmål du vil bruke
• Passer godt å kombinere med et hjelpeprosjekt eller å markere FN-dagen 24. oktober
Utstyr
• Mat og drikke (brød, pålegg, frukt, vann e.l.)
• Tallerkener og glass/kopper
• Eventuelt lapper til trekning av grupper
• Tallerkener og glass/kopper
• Eventuelt lapper til trekning av grupper
Sikkerhet
• Sjekk allergier og matintoleranser hos deltakerne på forhånd
• Ingen skal gå sultne hjem – avslutt alltid med at alle får spise seg mette
• Ingen skal gå sultne hjem – avslutt alltid med at alle får spise seg mette
Utfordringer og erfaringer
• Noen deltakere kan reagere sterkt – vær forberedt på å håndtere følelser
• Unngå at aktiviteten oppleves som straff; tydeliggjør at det er en øvelse med et poeng
• Sørg for at refleksjonssamtalen gir rom for alle stemmer
• Unngå at aktiviteten oppleves som straff; tydeliggjør at det er en øvelse med et poeng
• Sørg for at refleksjonssamtalen gir rom for alle stemmer
Ressurser Nytt felt
• Matteus 7,12 (den gyldne regel)
• Lukas 10,30–36 (den barmhjertige samaritan)
• FN-dagen markeres 24. oktober – passer godt som ramme for aktiviteten
• Lukas 10,30–36 (den barmhjertige samaritan)
• FN-dagen markeres 24. oktober – passer godt som ramme for aktiviteten
Kilder Fjernet felt
Aldersgrupper
| Opprinnelig | Forslag |
|---|---|
|
Bever
Småspeider
Stifinner
Vandrer
Rover
|
Småspeider
Stifinner
Vandrer
Rover
|
Mål
| Opprinnelig | Forslag |
|---|---|
|
L-2 Bli bevisst på, og utfordre, egne verdier og holdninger, og bli kjent med hva andre står for.
L-5 Spre glede ved å gjøre noe uselvisk og hyggelig for andre.
S-11 Bli kjent med organiseringen av ulike samfunn og samfunnsstrukturer, og reflekter over hvordan samfunnet forandrer seg.
|
L-2 Bli bevisst på, og utfordre, egne verdier og holdninger, og bli kjent med hva andre står for.
L-5 Spre glede ved å gjøre noe uselvisk og hyggelig for andre.
S-11 Bli kjent med organiseringen av ulike samfunn og samfunnsstrukturer, og reflekter over hvordan samfunnet forandrer seg.
V-7 Utvikle evne til empati og solidaritet.
|
Sted
| Opprinnelig | Forslag |
|---|---|
|
Både inne og ute
|
Inne
Ute
|
Varighet
| Opprinnelig | Forslag |
|---|---|
| 60 - 90 min | 60 min |
Fysisk intensitet
| Opprinnelig | Forslag |
|---|---|
| Ikke satt | Fysisk lav intensitet |
Uendrede felt
Årstid
—
Hele året