← Tilbake til «Vann kan bli til strøm»
← Forslag Aktivitet Endringsforskjell

Vann kan bli til strøm – vannkraft og miljøpåvirkning

Endrede felt

Tittel

Vann kan bli til strøm – vannkraft og miljøpåvirkning

Beskrivelse

Måle kreftene i vann (elver og bekker). Finne ut hva vi bruker strøm til, og hvordan vi kan spare på strømmen.

Patruljen utforsker vannkraftens kraft og konsekvenser: bygger demning, lager en turbin-modell og diskuterer hvordan energiproduksjon påvirker naturen. En praktisk og reflekterende aktivitet om fornybar energi og menneskets påvirkning på naturen.

Fremgangsmåte

Bygg en demning:

Bygg en demningFinn en liten bekk og bygg en demning av planker eller naturmaterialer. Reguler vannmengden og observer hva som skjer med vannstanden oppstrøms og nedstrøms.

Bygg deres egen demning, hvor dere kan regulere vannmengden.

Når dere slipper ut vannet fra demningen, kan dere ved hjelp av en barkebåt eller pinne se kraften i vannet. La speiderne lage sin egen barkebåt av bark eller naturmaterialer.

Hva skjer med vannstanden?

Diskusjon: Hva skjer med dyrene og naturen når vann demmes opp? Hva skjer nedstrøms for demningen?

Når dere slipper ut vannet fra demningen, kan dere ved hjelp av en barkebåt eller pinne (Ole Brumm-pinnelek) se kraften i vannet.

Lag en modell av en turbinStikk en blyant gjennom hullet i en trådsnelle. Hold blyanten i begge ender, plasser trådsnellen under springen og skru forsiktig på vannet. Se hva vannet får trådsnellen til å gjøre!

La speiderne lage sin egen barkebåt.

I et vannkraftverk får vannet turbiner til å gå rundt på samme måte. Kjenn også på trykket i vannet med hendene. Diskuter: Hva er forskjellen på en liten trådsnelle og en ekte turbin i et kraftverk?

Lag en modell av en turbin:

Hva bruker vi strøm til – og kan vi bruke mindre?Patruljen diskuterer og lager en oversikt:

Stikk en blyant gjennom hullet i en trådsnelle. Hold blyanten i begge ender, plasser trådsnellen under springen og skru forsiktig på vannet. Se hva vannet får trådsnellen til å gjøre.

- Hva bruker vi strøm til hjemme, på skolen, i samfunnet?

I et vannkraft får vannet turbiner til å gå rundt på samme måte som her. Kjenn også på trykket i vannet med deres egne hender.

- Hva skjer hvis vi bruker for mye strøm?

Pass på at det ikke blir for mye søling med vannet. Fortell at dette også er en måte å forurense på.

- Lag en plakat eller presentasjon: Hva bør vi gjøre for å spare strøm? Hva kan du gjøre hjemme?

Hva bruker vi strøm til:

Eksperimenter med statisk elektrisitetNaturlig elektrisitet: Gni ballonger mot håret og heng dem på veggen eller taket. Hva skjer?

Tegn hva vi bruker strøm til.

Statisk elektrisitet: Gni en plastkam mot en ullgenser. Hold kammen mot papirbiter. Hva skjer? Hvorfor?

Snakk om hvorfor vi bør spare strøm.

"Bøy vann-trikset": Gre en plastkam gjennom håret. La vannet renne i en tynn stråle fra springen. Hold kammen tett bort til vannet. Hva skjer? Hva forteller dette om elektrisitet og vann?

Lag en plakat over hva menneskene bør gjøre for å spare strøm.

RefleksjonI Norge bruker vi først og fremst kreftene i vann til å lage strøm. Å utnytte kreftene i vannet forurenser ikke i seg selv, men det krever demninger og rørsystemer som endrer naturen.

Hva kan du gjøre hjemme?

Diskuter i patruljen:

Se mer om å spare strøm her.

- Hva skjer med dyrene og naturen når vann legges i rør og demmes opp?

Mer å gjøre?

- Er vannkraft alltid «grønt»?

Sisten:

- Hva er alternativene?

Den som blir tatt på får strøm

Elektrisitet: Les om Tor med hammeren

Naturlig elektrisitet: Gni ballonger mot håret ditt og heng dem på veggen eller taket. Se hva som skjer med håret ditt.

Statisk elektrisitet: Gni en kam flere ganger mot en ullgenser. Hold deretter kammen mot noen papirbiter. Hva skjer med bitene?

"Bøy vann-trikset": Gre en plastkam gjennom håret så den blir ladet med statisk elektrisitet. La vannet renne i en tynn stråle fra springen. Hold kammen tett bort til vannet og se hva som skjer.

Noe å tenke på...

I Norge bruker vi først og fremst kreftene i vann til å lage strøm. Å utnytte kreftene i vannet forurenser ikke i seg selv, men det må lages demninger som kan lagre vannet og rørsystemer som kan flytte vannet fra et sted til et annet. Hva skjer med dyrene når vannet legges i rør og demmes opp og blir borte?

Forslag til bruk av ramme: Menneskene skal bygge en demning der beverne bor - ikke en slik demning som beverne bygger av trær, men en demning av betong og mur. Denne demningen skal lage strøm til deg og meg. Men demningen gjør at det blir mindre vann der beverne bor. Hvordan går dette for beverne? Hva skjer for eksempel med inngangen til beverhulen?

Forberedelser

• Finn en egnet liten bekk i nærheten (ikke for dyp eller stri).
• Samle planker eller naturmaterialer til demningsbygging.
• Sørg for tilgang til rennende vann (vannkran eller hageslange) til turbineksperimentet.
• Forbered materialer til barkebåter (bark, pinner).
• Forbered tegne-/plakatmateriell (papir, fargeblyanter, maling).
• Vurder å lese litt om vannkraft og miljøkonsekvenser på forhånd, slik at du kan veilede diskusjonen.

Utstyr

• Planker e.l. å bygge demning av

• Planker e.l. å bygge demning av
• Bark, pinner eller annet naturlig materiale til barkebåt
• Trådsnelle
• Blyant
• En liten bekk
• Rennende vann (vannkran/hageslange)
• Papir, papp, fargeblyanter, maling til plakat
• Til eksperimenter:
• Ballonger
• Plastkam
• Papirbiter
• Ullgenser

• Barkebåt/pinne/bark eller annet naturlig materiale å lage barkebåt av

• Trådsnelle

• Blyant

• En liten bekk

• Rennende vann (vannkran/hageslange e.l.)

• Illustrasjoner (papir, papp, fargeblyanter, maling, ukeblad eller annet utstyr vi kan bruke for å lage illustrasjoner)

• Eksperimenter

• Ballong

• Plast kam

• Papirbiter

• Ullgenser

Sikkerhet

Finn en bekk som ikke er farlig.

Velg en bekk som er grunn og rolig – ikke for dyp eller stri. Vær oppmerksom på glatte steiner ved bekken.

Utfordringer og erfaringer

Aktiviteten inneholder mange deler – velg de som passer best til gruppen og tiden dere har. Turbineksperimentet kan bli vått – ha håndklær tilgjengelig. Refleksjonsdelen er viktig for stifinnere: sett av tid til diskusjon, ikke bare eksperimenter.

Ressurser Nytt felt

• Fortell meg om Luft, lys og vann – red. Jackie Gaff, norsk ved Erik Kanfjord
• Visste du at lynet er varmere enn sola? Min første faktabok om elektrisitet av Helen Taylor
• Gøy med fysikk: Elektrisitet og magnetisme av Terry Cash og Barbara Taylor, oversatt av Peter Back
• Fortell meg om Jorden, himmelen, havet – red. Jackie Gaff, norsk ved Jon Winge

Kilder Fjernet felt

Fortell meg om Luft, lys og vann. Redaktøren for serien Jackie Gaff. Til norsk ved Erik Kanfjord.

"Visste du at lynet er varmere enn sola? Min første faktabok om elektrisitet" av Helen Taylor.

"Gøy med fysikk: Elektrisitet og magnetisme" av Terry Cash og Barbara Taylor. Oversatt av Peter Back.

Fortell meg om Jorden, himmelen, havet - Redaktør for serien Jackie Gaff. Til norsk ved Jon Winge.

Foto: Mads Ankarstrand

Aldersgrupper

Opprinnelig Forslag
Bever Småspeider Stifinner
Stifinner

Mål

Opprinnelig Forslag
F-1 Få øvelse i å klare deg selv på tur gjennom varierte turerfaringer fra alle årstider. K-3 Utvikle din evne til observasjon og iakttagelse. K-12 Utvikle nysgjerrighet, og få øvelse i å utføre vitenskapelige eksperimenter. S-7 Bli kjent med hvordan mennesket påvirker naturen, og gjør noe for å begrense skadelig påvirkning.
K-12 Utvikle nysgjerrighet, og få øvelse i å utføre vitenskapelige eksperimenter. S-7 Bli kjent med hvordan mennesket påvirker naturen, og gjør noe for å begrense skadelig påvirkning. K-3 Utvikle din evne til observasjon og iakttagelse.

Varighet

Opprinnelig Forslag
90 min +++ 90 min

Uendrede felt

Årstid — Vår, Sommer, Høst
Sted — Ute