Hvorfor jungel? Publisert på speiding.no ↗
Aldersgruppe
Type
Hvorfor
Fremgangsmåte
Da Baden-Powell i 1916 startet arbeidet for de yngste speiderne, valgte han Jungelboka som ramme. Mange tror at dette bare var for å gi barna et morsomt og spennende alternativ som de kunne utføre sine aktiviteter i.
Men dette var ikke tilfelle. Han hadde en dypereliggende og psykologisk grunn for å velge Jungelboka. I en alder hvor barna har vanskelig for å tenke abstrakt, er de symboler vi bringer dem gjennom jungelen av stor verdi.
Hvert av jungeldyene har sin bestemte egenskap. Akela, lederulven har styrke og mot. Bagheera, panteren, er smidig og Baloo, den brune bjørnen som er læreren i junglen, er klok. Raksha, ulvemor, har omsorg osv. Mowglis fiender har dårlige egenskaper, Tabaqu, den smiskende og feige sjakal, Shere Khan, den forfengelig og skrytende tiger osv. Alle dyrene representer menneskelige egenskaper som er i oss alle, og vi lærer i jungelen at vi må velge hvem vi vil likne.
Apefolket, Bandarlog, står for de uorganisert individer, som ikke er istand til å innordne seg et fellesskap. De er uhøflige, uskikket til et produktivt arbeid, alle gjør hva de vil uten koordinering eller logikk. Kort sagt de kan ikke ha en felles lov eller leder, de bare skryter av hvor fint det skal bli når de skal få bestemme i jungelen.
Som en kontrast til dette står ulveflokken. Ulvene er enkeltindivider, men likevel med i et organisert samfunn. De har evnen og viljen til å gi opp sine særinteresser og å sette fellesskapet først. De har en lov, jungelloven, og de viser respekt og lydighet overfor denne og for lederen Akela. I Jungelboka er det plass for underet, for kjærligheten til naturen og for forståelsen av et ideal. Det er en utvikling fra den ene ferdighet til den andre. Det legges vekt på trening, fysisk dyktighet, godhet mot dyr, selvtillit, lojalitet og høflighet.
Mowgli vendte som voksen tilbake til den indiske landsby, som en vellykket voksen, og et individ som trer inn i fellesskapets sosiale liv. Dyrene tar farvel med ham, men i virkeligheten er de med som en del av ham. Han er beredt til et liv blant menneskene, og han kan begynne sitt liv som et menneske. Jungelloven har vært hans rettesnor og han er derfor utdannet til et liv på et høyere nivå.
Referanser
Sidestatistikk
Prioritering
Todo
Kommentarer
Laster forslag…
Opprettet én SuggestedContent-post (fagstoff #1325) fra dette innholdet.
Innholdet er ett sammenhengende fagstoff om den pedagogiske og psykologiske begrunnelsen for at Baden-Powell valgte Jungelboka som ramme for arbeidet med de yngste speiderne (1916). Det er ikke en aktivitet og inneholder ingen separate deler som naturlig kan skilles ut – det beholdes derfor som én post.
Innholdet fra «hvorfor»-feltet og kildehenvisningen er sydd inn i fremgangsmåten under egne overskrifter (### Kilder og referanser). Taksonomien er satt til L-1 (speidingens verdigrunnlag) og L-2 (verdier og holdninger), som reflekterer innholdets fokus på de pedagogiske verdiene bak jungelrammen.
Relatert eksisterende innhold i databasen:
- OriginalContent #433 «Hvordan jungel?» – overlapper tematisk, men handler mer om praktisk bruk av jungelrammen, ikke den historiske/psykologiske begrunnelsen.
- SuggestedContent #570 «Mowgli og jungeldyrene – oversikt» – komplementært innhold om karakterene.
- SuggestedContent #685 «Jungelnavnene» – komplementært innhold om jungelnavn.