En andakt og samtaleaktivitet knyttet til §9 i speiderloven: «En speider er nøysom og prøver å klare seg selv.» Gjennom Bastians dagbok reflekterer speiderne over verdien av det man har – og hva som egentlig betyr noe.
Aldersgruppe
Årstid
Varighet
Sted
Fysisk intensitet
Bidrar til følgende mål
- L-1Utvikle forståelse for speidingens verdigrunnlag og viktige særtrekk ved egen organisasjon.101
- L-2Bli bevisst på, og utfordre, egne verdier og holdninger, og bli kjent med hva andre står for.147
Forberedelser
- Les gjennom dagbokinnlegget på forhånd så du kan lese det flytende og levende for gruppen.
- Finn frem §9 i speiderloven: «En speider er nøysom og prøver å klare seg selv.»
- Vurder om du vil lese bibelordet (Hebr. 13,5) som en del av andakten, eller om du vil tilpasse avslutningen til din gruppe.
Utstyr
- Utskrift av dagbokinnlegget (valgfritt – kan også leses fra skjerm)
Fremgangsmåte
Les opp dagbokinnlegget høyt for gruppen, eller la speiderne lese det selv:
Onsdag 10. november:
Kjære dagbok!
Mozart har hatt bursdag. 14 år og konfirmant til våren. Trur foreldrene hans er stinne av gryn. Stilte opp med den off-road-sykkelen. 24 gir, turbobremser, støtdempere, sykkelcomputer og jeg vet ikke hva. Må ha kosta flesk! Men det var én ting som mangla! Ha-ha!
Passa bra med det vi hadde på speideren i dag. En speider er nøysom og prøver å klare seg selv. Det var paragraf 9 i speiderloven. Lederen leste den opp helt i begynnelsen. Men jeg klarte ikke å konsentrere meg i det hele tatt. Kjære dagbok, for å være ærlig: Jeg tenkte bare på off-roaden til Mozart. Og så tenkte jeg på kjerra mi: arva sykkel! Arva etter mutteren! Damesykkel med ballongdekk!
Skvatt litt da lederen leste et bibelord i andakten på slutten. «Vær ikke glad i penger, men vær tilfreds med det dere har. Gud har sagt: Jeg slipper deg ikke og forlater deg ikke.» (Hebr. 13,5) Håper ingen så at jeg rødma. Hadde jeg hatt penger nok hadde jeg bestilt sykkel på flekken, og droppa kroner til misjon. Det verste var at Gudrun var kjempeimponert over den nye sykkelen til Mozart. Jeg tenkte kanskje at nå hadde jeg tapt kampen.
Men, kjære dagbok. Der tok jeg feil. Speideren var slutt, og vi skulle hjem. Alle flokka seg rundt sykkelen til Mozart. Men det var én ting den mangla! Halvveis på hjemveien punkterte Gudrun, og hun måtte få sitte på med en av oss andre. Alle stilte seg på rad og rekke for å prøve å få Gudrun på sykkelen. Mozart tapte i første runde. Sykkelen hans manglet bagasjebrett! Og de andre brettene var noe ynkelige greier. Men bagasjebrettet til mutteren var helt topp. Bredt som en sofa, og Gudrun tok plass! På vei hjem med Gudrun bakpå smilte jeg opp mot den stjerneklare himmelen. Jeg tror vel egentlig ikke at det var Gud som punkterte sykkelen til speiderens svar på Pamela Anderson, men jeg husker i alle fall andakten og paragraf 9 i speiderloven. Jeg er tilfreds med det jeg har, i hvert fall når det gjelder sykkel!
Til samtale
Etter at teksten er lest, bruk samtalespørsmålet som utgangspunkt for refleksjon i gruppen:
Nevn noe verdifullt som ikke kan kjøpes med penger.
La alle få si noe. Lederen kan oppsummere med å knytte tilbake til §9 i speiderloven og hva nøysomhet betyr i hverdagen.
Innholdet er komplett som andakt/samtaleaktivitet. Mulige forbedringer:
- Det mangler lenker til de andre delene i serien (del 1–10). Når alle delene er opprettet som SuggestedContent, bør ressurser-feltet fylles ut med lenker til de øvrige delene.
- Bibelordet (Hebr. 13,5) er inkludert i dagbokteksten, men det kan vurderes om det bør fremheves tydeligere i fremgangsmåten for ledere som ønsker å bruke det som andaktselement.
- Det finnes ingen illustrasjoner eller bilder knyttet til innholdet – et passende bilde ville berike aktiviteten.